武漢佳伯樂教育是一家專注於武漢市中、高考考試和藝術生高考的專業培優機構。團隊源自華中師大和華師大一附中，教師團隊來自武漢市各著名中學，質量管控嚴格，教學方式準確切入每一個學生的不同學習特點和心理行為特點，對武漢市中高考考試研究深入，考試信息把握準確及時。佳伯樂教育自設立之初，以“質量和服務”為我們立命發展的宗旨，以“樹良心品牌，做責任教育”的服務理念，
基本介紹
- 公司名稱：武漢佳伯樂文化諮詢有限責任公司
- 公司性質：專業培優機構
- 佳伯樂精神：真誠，責任，付出，奉獻
- 教育理念：激發興趣、培養習慣、塑造品格
公司簡介,服務宗旨,教育理念,成立時間,公司地址,團隊構成,專家組成員,團隊檔案,教育理念,佳伯樂服務章程,面向對象,教學模式,教學流程,教學效果,企業文化,佳伯樂使命,佳伯樂願景,成就學生,務實,創新,
公司簡介
不僅關注學生學習成績的提高，更關注學生學習興趣的激發、學習習慣的培養和思維模式的塑造，以及學生心理行為習慣的健康引導。通過全體教師和學員的不懈努力，佳伯樂教育在2013年武漢市中、高考考試中取得驕人戰績。
佳伯樂精神
真誠，責任，付出，奉獻
服務宗旨
用責任、真誠、行動和質量關注每一個孩子
- 專業提升每一個孩子
- 執著、責任、行為改變每一個孩子
教育理念
激發興趣、培養習慣、塑造品格
成立時間
2012年
佳伯樂教育logo
公司地址
地址：武漢市洪山區魯巷珞瑜路889號光谷國際廣場後面光谷中心花園C3棟502室
光谷中心花園
捷運：武漢捷運2號線光谷中心廣場站E出站口
公交：15路18路25路312路318路401路510路518路521路536路540路583路591路593路59路702路703路709路728路733路739路901路903路（1、東去魯巷站電信門市下車，向東走，過地下通道；2、魯巷站西去光谷國際廣場下車，光谷國際廣場後面）。
郵編：430074
團隊構成
目前，佳伯樂擁有在崗教師30餘人，任職於華師一附中、洪山高中、武漢外校、魯巷國小等武漢重點學校一線崗位，並在學而思、新東方、京翰、巨人、精銳等著名教育機構擁有多年培優經驗。 除此之外，我們依託母體華中師範大學和名全國知名教育專家和心理學專家、華師一附中老師們的跟蹤指導，擁有非常強大的專業教研和指導團隊。
專家組成員
1、華中師大全國知名教育專家，中、高考數學命題組成員；
2、華中師大一附中、洪山高中、武漢外校一線知名教師。
團隊檔案
鄧世兵，佳伯樂CEO、佳伯樂總教務長、學習管理師，華中師大數學碩士，華中師大數學和心理學雙學士，武昌某知名學校一線數學教師。曾任學而思教育集團數學專職教師，教齡9年，擁有豐富的教學經驗和管理經驗，長期研究湖北省中考數學考試動態，在學而思（丁字橋校區任教期間）課時量一度排名第一，上課風格和教學質量深得學生的信賴和家長的好評，在武漢E度教育論壇有著很大的影響力，多年來鄧老師所帶學生遍布武漢三鎮各重點學校，“提分快、思路開”是學生和家長對鄧老師的普遍共識。
謝一鳴，佳伯樂團隊成員、教師，武漢大學碩士，華中師範大學數學學士，武昌某知名中學一線外語教師。曾任新東方簽約英語教師，教齡6年。責任心強，具備極強的心理溝通能力，專業技能紮實，口語好，教學方法靈活針對性強，考點信息把握準確。
註：由於我機構教師均系公立學校在職教師，不便具體透漏姓名、所在學校，敬請諒解。
教育理念
"激發興趣、培養習慣，挖掘潛力，塑造品格"
佳伯樂不僅關注學生學習成績的提高，更關注學生學習興趣的激發、學習潛力的發掘、學習習慣的培養和思維模式的塑造。
激發興趣
興趣是最好的老師，我們通過激發學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，培養學生的成就感，讓孩子的學習充滿動力。
培養習慣
通過培養孩子好的學習習慣和生活習慣，幫助學生取得全面的進步。
塑造品格
通過學生思維模式的塑造，改變其行為習慣，進而全面作用於學生的學習動力、學習環境和學習能力，最終提升學生的綜合素質。
教育觀點：
1.老師，不要和孩子爭奪成就感
如果學生想爬上桌子，自己上去又很難，做老師最好的方法不是把他抱上桌子，而是悄悄給他遞把椅子，讓他第一步先跨到椅子上，然後學生會突然發現自己再跨一步就可以爬到桌子上了。當他爬上去的時候，他會充滿欣喜地說：“看，我可以自己爬到桌子上了！”
老師的成就感就應來自於這種甘為人梯、默默無私、不自我炫耀的付出。讓學生超過老師，教育的意義、老師的偉大也在於此。
2.家長，請不要給孩子講題
我們鼓勵家長不要給孩子講題，而應該讓孩子給家長講題。這樣做有兩個好處：
第一，孩子有不會的問題要讓他去請教別人，向同學請教，向老師請教，絕對不要請教家長，好處是從國小會與別人溝通，終身受益；
第二，孩子能給家長講清楚說明他真的學懂了，他給家長講題的過程也鍛鍊了自己的口才。這時父母可以表揚他。孩子的學習動力很大程度上就是來自他跟別人分享知識以及由此帶來的成就感。
3.孩子的榜樣要多元化
榜樣不一定都是學習好的，也可以是進步快的。比如一個班共50人，一個學生排38名，但是他是從49名進步到38名的，這就是一個榜樣。又例如，一個學生學習一般，但是某個方面有特長，最終進入社會後發展很好，成為對社會有貢獻的人才，他也可以是孩子學習的榜樣。其實每個人都可以成為榜樣的，關鍵是做老師和家長的要善於發現學生的獨特優勢。
4.不恰當的激勵方式會適得其反
孩子就是這樣，很多時候本來是一個他樂意去做的事情，用金錢、績效來導向和考核就會破壞他內在的成就感，從而讓孩子的內在動力（為了追求自我實現的成就感）變成了別人強加的外在動力（為了追求家長的獎勵）。
本來學習是孩子自己的事情，孩子自己本身就有積極向上的心態，但如果父母給他定了一個前幾名的目標來獎勵他，孩子無價的成就感就變成了有形的父母的目標，為自己好好學習變成了為爸爸媽媽去學習。那么當爸爸媽媽不能給我獎勵時，我為什麼還要為他們的目標努力學習呢？
5.不用擔心孩子看故事書和卡通片
故事書、卡通片對於孩子大腦的發育，就相當於雞鴨魚肉那些蛋白質對於他身體營養的補充。我們很多家長希望孩子身體健壯，就給孩子買很多好吃的；其實一個孩子小時候多積累故事書、卡通片這些素材對他內心世界的豐富、思維模式的健全是非常有幫助的。它們是符合孩子心智模式的信息量的載體，孩子更容易通過卡通片、故事書這些載體去理解世界。
習慣和品格：
為加強習慣教育和品格教育，學而思總結了對孩子學習和成長非常重要的五大習慣和十二個品格。我們相信一個學生如果具備了這些品格，養成了這些好習慣，最終會成為優秀的人，成績的提升只是結果之一。
五大習慣
1、閱讀習慣
2、課堂筆記習慣
3、口述題習慣
4、先複習後作業習慣
5、反思習慣
十二個品格
1.國小：誠信、勤奮、專注、好學、反思、目標
對於剛剛邁入校園的小學生，我們著重培養他們基本的行為習慣、學習習慣和興趣。
2.國中：積極、感恩、堅持
對於正處於生理和心理轉變關鍵期的國中生，我們著重引導他們看待世界和處理問題的方式，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
3.高中：規劃、務實、信念
對於面臨巨大升學挑戰的高中生，我們全力幫助他們樹立信念，科學規劃，支持他們實現夢想、走向成功。
佳伯樂服務章程
面向對象
小、初、高單科基礎知識薄弱或需要拔高的學生，小升初、中考、高考衝刺，少兒託管。
佳伯樂特彆強勢：小初高升學考試衝刺
教學模式
名師“1對1”教學輔導、“1對N”小班教學（不超過10人），“ N對一”教學管理
教學流程
1.科學測評（數學專業知識點掃描測試、心理行為習慣測試），提出科學的學習建議，並提供適合學生的學習方法。
2.免費試聽，滿意簽約，標準化退費。
3.簽訂培養協定，制定個性化教學方案，建立學生檔案。
4.一線教師查漏補缺，梳理歸納 ，最佳化方法，衝刺高分。
5.學習管理師全程督導，確保學習效果。
6.免費提供作業吧，並提供作業輔導（提前預約）。
教學效果
通過專業的科學化輔導，傳授學生系統的學習方法，激發學生學習興趣，增強自主學習能力，養成良好的學習習慣，提高學習成績。
企業文化
佳伯樂使命
給孩子受益一生的教育
我們相信，教育的本質不僅在教書，更在育人。
我們不斷創新學習模式，豐富孩子的學習體驗，讓學習變得更輕鬆，更簡單，更有效，讓學習不再成為一種負擔。
我們不僅傳播知識，更重要的是激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣和健康有益的思維模式，為孩子的未來鑄就堅實基礎，讓孩子受益一生。
佳伯樂願景
佳伯樂志在成為一家成為受尊敬的教育機構 。
我們以超出學生和家長期望為目標，提供高品質的教育產品和服務，打造讓學生和家長信賴的教育品牌。
我們努力營造平等、尊重、信任、合作、分享的教輔環境，讓學生能夠持續地成長、快樂地學習。
我們謀求穩健和持續的發展，為學生創造長期的價值和回報。
我們秉持開放、協作、共贏的心態，積極推動教育行業的創新和健康有序的發展。
我們不忘回饋社會，積極參與公益事業，努力推動教育公平化。
核心價值觀：成就學生 務實 創新
成就學生
通過幫助學生實現其目標從而實現自身的價值，最終達到與學生和家長的共贏。
行為表征：
1、認真傾聽學生和家長的需求，積極幫助學生和家長解決問題，即便不是自己的責任也不推諉；
2、站在學生和家長的立場思考問題，在堅持原則的基礎上達成學生和家長與公司的共贏；
3、根據學生和家長的需求，及時改進我們的工作流程和體系；
4、發掘學生和家長的潛在需求，引領學生和家長需求的方向，提供超出學生和家長期望的產品和服務；
5、團結協作，成就學生。
務實
實事求是，追求事物的本質，拒絕好大喜功和華而不實。
行為表征：
1、專註：做強比做大更重要
2、品質：質量比數量更重要
3、本質：內容比形式更重要
4、客觀：事實比感覺更重要
5、落實：做到比說到更重要
創新
用新的觀點、模式、方法解決複雜的問題。
行為表征：
1、擁抱變化，在工作中積極套用各種新的工具和方法；
2、通過不斷地學習研究了解行業內新觀點、新模式、新技術的套用；不斷學習和了解其他行業的創新；
3、小範圍積極嘗試實踐，不斷探索更優的解決問題的方法；
4、積極地面對創新過程中的挫折和失敗，能夠自我調整，正面影響他人；
5、將小範圍嘗試實踐可行的方案和或項目進行推廣，並持續最佳化與改進，保持領先。
