概念化

所謂概念化，是指學生在學習時能夠將媒體傳遞的信息在頭腦中真正建立起來的科學的概念。有時候，學生雖然從形式上記住了書面語句，但不一定表示他就真正理解了知識，也不一定就形成了科學的概念。例如，學生記住了“平行四邊形的面積等於底乘以高”，並不等於真正掌握了這一面積計算的科學概念。促進概念化的根本措施是訓練學生在學習時將新學的內容與頭腦中已經存在的有關經驗建立起內在的科學的聯繫，只有這樣，才能形成真正的理解。

當代心理學研究非常強調知識的重要性。個體解決問題能力的高低取決於個人所獲得的有關知識的多少及其性質和組織結構。學生對知識的學習只有實現概念化、條件化、結構化、自動化和策略化之後才能真正促進問題的解決口。