課程簡介
楓葉世界學校課程已於2020年9月正式實施,包含英文學術課程、中文學術課程、英語語言課程和漢語語言課程。楓葉世界學校課程開創了“一張文憑、兩方認證、對接全球”的嶄新模式。
楓葉畢業生能成為掌握中英雙語,兼具東西方兩種思維,熟知國際事務,通曉國際規則,有能力參與國際競爭的精英人才。楓葉畢業生將能夠達到較高的學術水平、運用高層次的思維能力、用英語熟練交流、展現較高的道德標準及領導素質、體現全球勝任力、體現對國際問題和跨文化觀點的理解。
課程特點
1. 制定高水平學術標準,為學生大學階段的學習做好準備
2. 設計具有吸引力的教學內容
3. 制定持續有效的教學策略,通過各學科提升學生英語水平
4. 明確課堂期望及教學目標
5. 實施標準化學科測試和集團統考
6. 培養批判性、創新性及反思性思維
7. 設定涉及高階思維與問題解決的有挑戰性的作業
8. 積累辭彙量
9. 國際化、跨文化和環境視野
10. 個人領導力和全球勝任力培養
11. 個性化學習機會
12. 融入科技工具
13. 通過大學申請檔案袋為學生升學做好準備
核心能力
高階思維能力
批判性思維:解決問題者確定並以批判態度思考問題,嘗試考慮各種觀點和多種解決方案。
創造性思維:富有創造力的思考者充滿好奇心。他們跳出框架限制,思考各種想法、主題、世界及周圍事物 。他們提出問題 ,開放地學習新觀點,敢於冒險。在各種情況下都會嘗試使用原創觀點及思維。
反思性思維:反思性思考者根據自己的優缺點及喜好確定目標。他們會評估自己的學習進度,嘗試進一步理解、規劃並付諸實踐,以實現自己的目標。反思性思考者會思考自己成功和奮鬥的理由,通過反思不斷成長。
溝通能力
英語水平:熟練使用英語,用英語流利交流。通過有效溝通,還可在英語學習各方面(包括口語、閱讀、寫作、聽力)不斷進步。
信息素養:具有信息素養能力的人會理解及評估一系列英語資源,並嘗試以適當方式使用資源。
公開演講及演示技能:具有較強的公開演講及表達技能是指能夠使用適當的語調、語速和音量清晰、自信地講話。優秀的公開演講者和演示者可以使用適合客群的語言,在討論和共享觀點及信息時建立聯繫。
全球擔當能力
個人責任與誠信:個人責任與誠信是指要始終保持誠信並對自己的行為負責。
協作:協作是指能夠和一群人一起努力實現一個共同目標,彼此分享,在彼此思想的基礎上,實現共同理解。
領導力:展現領導才能是指在以身作則的同時,主動支持他人實現一個共同目標。領導力則指傾聽其他觀點並努力確保每個人均得到支持。
國際和跨文化視角:國際和跨文化視角是指接受那些看法、思維或行為不同的人,以期對對方的經歷和觀點產生共鳴。這可以幫助學生建立全球視野,並幫助學生從多種角度評估問題和狀況。
尊重環境:尊重環境指做出有利於自己、社會、子孫後代及地球的可持續性選擇。
特色課程
培養目標:雙語雙思維全球勝任人才
能夠達到較高的學術水平
具備運用更高級別思維能力的能力的才幹
具備運用英語進行高質量交流和表達的能力
擁有較高的道德標準、價值觀及領導力素質
具備成為世界公民的品質
理解國際問題和跨文化觀點
世界研究
在這門課程當中,學生既要學習西方的大航海時代,也要學習中國的鄭和下西洋的內容,引導學生把中國的歷史和中國的地理放到世界的歷史、世界的地理中比較學習,形成學生的大歷史、大地理觀。
學術英語
楓葉世界學校課程在之前英語課程的基礎上,增加了學術英語的內容,幫助學生掌握用英語學習數理化和其他科目,以及用英語閱讀相關文獻和撰寫論文的能力。
領導力、創造力
是楓葉世界學校課程新開發的課程。領導力、創造力課程就是通過系統化、課程化的方式,培養學生領導力和創造力的課程。
大學先修課
針對要衝擊世界大學、學有餘力的學生,楓葉世界學校課程中增加了大量的大學先修課作為選修,既包括AP課程,也包括楓葉自主研發的大學先修課,相當於大學一年級難度,如量子計算、愛因斯坦相對論、多變數微積分等。