上海楓葉國際學校

上海楓葉國際學校創辦於2013年，隸屬於楓葉教育集團，是上海市教委首次審批的21所試點國際課程學校。學校地處江、浙、滬三省交界處，坐落於上海市金山區楓涇古鎮楓葉街1號。學校目前開設國中和高中。

上海楓葉國際學校是楓葉教育集團上海大區的高中總校區，占地面積共300畝，一期已建設150畝。已於2016年9月開學的平湖楓葉國際學校和2017年9月開學的湖州楓葉國際學校作為楓葉教育集團上海大區的組成部分，均開設幼稚園、國小及國中學部。學生國中畢業後可通過內升測試及面試直接進入上海楓葉國際學校就讀高中，順利實現對接世界名校之夢想。

基本介紹

• 中文名：上海楓葉國際學校
• 外文名：Maple leaf International School-Shanghai
• 簡稱：上海楓葉國際學校
• 校訓：勤奮 博學 進取 爭先
• 創辦時間：2013年
• 類別：私立 國際學校
• 現任校長：陳林生
• 所屬地區：中國上海

辦學規模

上海楓葉國際學校是楓涇特色鎮建設二十項重大工程之一，由中國楓葉教育集團投資舉辦，位於楓涇鎮區西北約6公里處的楓涇特色鎮“文創園區”內。上海楓葉國際學校共分兩期建設，總占地面積280畝，目標招生數量4000人。其中一期項目占地150畝，計畫2013年7月建設完成，9月開學，首屆招生600人。上海楓葉國際學校為高級中學，開設中加兩國課程，中、英雙語教學。中國課程以文科為主，加拿大課程以理科為主，中加兩國學分互認。學生註冊中加兩國學籍，畢業獲中加兩國文憑。

基本情況

上海楓葉國際學校地處江浙滬交匯，位於上海市金山區楓涇鎮。2012年9月13日，集團在楓涇鎮舉行了盛大的開工奠基儀式。學校將於2013年9月1日正式開學。上海校區是楓葉教育集團移植“楓葉模式”的第八個城市校區。上海楓葉占地20萬M2，建築面積13萬M2，總投資4億多元，可容納在校生4000多人。辦學層次為國中和高中。

楓葉教育集團落戶經濟發達的長三角中心地帶，是楓葉全國發展戰略的重要舉措。楓葉教育將以國內最大的經濟中心區域為依託，向江浙滬地區提供優質的“雙語雙學歷”教育，著力打造與上海國際化定位相匹配的高品位國際學校，為面向世界選擇未來的學生開啟全球機遇之門，全面服務於長三角與世界經濟的對接。

招生：自2013年4月15日起面向全國招收2013年優秀初三畢業生和少量高一在讀學生，向全球招收符合條件的外籍學生。作為2013年率先進入上海中考進行試點的國際課程學校，。

導航：朱楓公路“中國農民畫村”站

地址：上海市金山區楓涇鎮國際教育園區

教育模式

楓葉國際學校中西教育最佳化結合的辦學模式，是一個非常獨特和創新的模式。
這個模式可以概括為：“四個第一”、“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接”：
“四個第一”
第一所中加合作創辦並在中國國家教育部備案的基礎教育國際學校；
第一所在基礎教育領域率先提出中西教育相結合的理念，並在實踐中取得成功的學校；
第一所實行中加兩國高中課程計畫相結合、相互認證的雙語課程和雙學歷體系，並得到兩國政府和國外大學認可的學校；
第一所中國基礎教育與國際高等教育全面接軌的學校。高中畢業生無須托福、雅思等考試直接入讀國外大學一年級。
“ 三個結合 ”
是指中西教育思想互相結合；中外教師互相結合；中加課程計畫、教材等教育資源互相結合。按照遼寧省教育廳和加拿大 BC 省教育部簽署的備忘錄精神，楓葉高中部語文、政治、歷史、地理課程使用中方教材，由中國教師漢語教學；英語、數學、物理、化學、生物、社會學和科學等課程使用加拿大教材，由具有加拿大BC省教師資格的外教用英語教學。學生在這種環境中學習，可以直接獲取多樣性教育感受，培養自己國際化視角，做到 “ 無障礙 ” 融入國外大學接受留學教育 。
“ 兩個認證 ”
是指中、英雙語教學認證體系；中、加雙學歷文憑認證體系楓葉高中學生分別在中、加兩國註冊學籍，學生參加中國政府和加拿大政府規定學科畢業會考成績合格，取得兩國政府頒發高中畢業證書 。
“ 一個對接 ”
是指完成楓葉高中課程學習，達到規定學分中國學生可以直接升入加拿大及其他英語國家（地區）大學，外國學生可以直接升入中國大學。這種對接打開了高中生“ 走向世界 ” 、外國留學生進入中國大學 “ 互通 ” 快捷通道，而且中國學生教育成本只是在國外接受同等教育的 1/4 。

“兩大體系”優勢

楓葉課程體系

在這個模式下，楓葉高中開設中加兩國課程，中英雙語教學。中國課程開設語文、政治、歷史、地理等文科課程，使用國家和校本教材，由中方教師執教;加拿大課程開設數學、物理、化學、生物、信息技術、英語等學科，選用BC省原版教材，由加拿大教師任教。學生平時課堂、作業、小考綜合成績平均占70%，期末考試占30%，“情感態度與價值觀、過程與方法、知識與能力”三維評價標準，使學生的潛能得到全面開發。

楓葉模式使學生在學習西方先進學科知識與方法的同時，保留了民族的優秀文化和價值觀。學生掌握了中英雙語、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力，是未來世界最為需要的人才素質，這是楓葉成功的核心要素之一。

楓葉育人體系

楓葉從國際化到精英化的人才培養目標，是一次重大的轉型。為此楓葉構建了育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發展體系等“五大基礎工程”。育人體系在國小實施“快樂教育”，國中實施“三好”習慣養成教育，高中實施“理想教育”，三個階段的育人主題相互銜接，為精英教育提供了基礎保障。

精英培養的精神引領。經中共中央周恩來、鄧穎超研究中心批准，楓葉高中開設“周恩來班”，國中開設“鄧穎超班”，以偉人精神激發學生“為中華之崛起”而讀書。“周恩來班”評選公開透明，動態管理，鼓勵競爭。“周恩來班”成為學生的楷模和追求。

“領事課程”的保障。 楓葉自主開發的“領事課程”，把人生與設計、理想與規劃、規則與自由、合作與競爭等重大課題，通過案例教學、研究性學習、社會實踐、志願者服務、公益慈善等教學主題，使學生思想趨於成熟。

《人生規劃》(Planning)和“個人成長記錄”作為必修課程，列入畢業學分。學校專職領事團隊，“課程指導”辦公室，由中加教師為學生提供選課指導與服務，為每一個學生都能成功地從一個層次進入到更高層次提供了學習的保障。

師資隊伍

上海楓葉國際學校是楓葉教育集團“四五”規劃的核心項目，集團對學校投入了大量的人力和物力。

楓葉高中無論外教、中教、領事等各個部門的老師，均持有加拿大不列顛哥倫比亞省教育部或中國教育部頒發的教師資格證書，由楓葉集團人力資源部從各地擇優錄取，是一支高素質，有活力，善創新的隊伍。楓葉學校開設的各項課程中，由中方教師執教的課程包括中國語文、中國社會學(政治、歷史、地理)、中國藝術(音樂、美術)、人文藝術修養、體育等課程，學生的研究性學習活動及社會實踐活動也大多由中方老師輔導，其他如英語、數學、科學、社會學及種類繁多的專業方向選修課等加拿大課程由加籍老師執教。其中加方教師占教師總數的75%。

留學服務

留學服務中心只服務于楓葉高中畢業生。楓葉高中畢業生的升學是完全行使自己的自由選擇權，留學中心來幫助其達到理想。我們根據學生真實的成績和潛質，幫他(她)選擇符合其要求的國家、正規大學和合適專業;我們會同升學指導老師一起對學生提前進行“量身定做”的諮詢輔導;根據學生和家長願景，為其建議楓葉高中幾年的必修選修課程，以夯實大學錄取前的基礎。對於衝擊世界前50或美國前50的學生，自高一進校起就度身定做三年準備計畫，包括課程、SAT和AP以及重要課外活動設計。留學中心要做到不僅讓楓葉畢業生上大學，還要讓學生、家長和大學都滿意。在整個過程中，學生和家長跟大學能直接甚至面對面交流、聯繫，做到心裡有數，很托底。楓葉留學服務中心多年來一直堅持申請材料誠信，跟國外很多大學和使館建立了互相信賴的良好關係，多年簽證率100%。

辦學成果

楓葉辦學10年之後，開啟了從區域品牌向全國品牌的發展道路。涵蓋幼教、國小、國中、高中、外籍子女學校等辦學層次，在校生12500餘人，成為國內最大的中外合作辦學機構。

18年來，楓葉已培養15屆畢業生6600多人走向世界20多個國家的390所大學，其中58%升入了世界排名前100位的大學，其中近10%的楓葉外籍畢業生大多繼續留學我國各重點大學。楓葉已成為備受世界名校青睞的優質生源地而享譽國內外。

2013年楓葉國際學校畢業生1374人，又一次100%被國內外大學全部錄取。歐美澳洲的世界名校青睞楓葉畢業生質量，把楓葉視為國內最集中的優質生源地，每年主動造訪，付費租場參加楓葉國際教育展，向楓葉爭取學生見面會的機會，藉以招收學生。

每年11月，楓葉獨家舉辦國際教育展，畢業生可憑高二和高三第一學期成績單申報大學，雙方互相選擇，大學現場簽發錄取通知書。學生還可網上申請，每位楓葉畢業生都能提前收到錄取通知書，確保辦理簽證時間，不誤當年9月份入學。

楓葉國際教育展從2005年至今已舉辦九屆。加拿大、美國、澳大利亞、英國、瑞士、日本、中國香港等國家地區的院校，每年在50—60所之間來校對接，其中世界名校、普通大學和職業院校，層次合理，專業齊全，各類畢業生都能找到適合自己的去向，實現與國外大學的暢通對接。

學校位置

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