《“1+X課程”系列：國小語文樂學手冊》是2013年清華大學出版社出版的圖書，作者是竇桂梅。
基本介紹
- 中文名："1+X課程"系列:國小語文樂學手冊
- 作者：竇桂梅
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：9月1日
- 頁數：182 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787302339007
- 外文名：Primary School Enjoyable Workbook of Chinese
- 類型：教材教輔與參考書
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
共分為12冊，配合《國小語文質量目標指南》使用，是對《國小語文質量目標指南》的細化與活化。每本手冊均由“樂學單”、“樂讀單”和“專題精練”三大部分組成，實現了教學理念、教學方式、內容呈現、學習方式的四個轉變，明確了語文到底“學什麼”、“怎么學”、“怎么練”。《國小語文樂學手冊》以課堂使用為主。貫穿學生學習的全過程。其功能體現了“三合一”：它既是學生學習語文的任務單，也是學生鞏固知識、進行檢測的檢驗單，同時還是老師們備課和上課的參照單。以它為載體展開學習，學生學習的動力值（更想學）、容量值（學得多）、意義值（學得有意義）將大大提升。
本書之於教師——符合教學規律，按學習進度訓練，是測評的優質資源
本書之於學生——學前預習調動思維，課堂鞏固，課後拓展，樂在學中
本書特色：
1. 科學性。本書以《語文課程標準》為依據，是教師教學的工具，學生學習的助手，學校進行質量檢測的憑藉。
2. 實效性。教師能藉此，呈現容量大、密度高、效果好的課堂。學生能藉此，使學習過程變得主動、自如。家長能以此，作為家庭輔導的有效抓手。
3. 系統性。本書的編排體例具有很強的系統性，在教學目標、教學內容、教學實施、教學評價諸方面，形成循序漸進、螺旋上升的體系。
圖書目錄
代序樂在學中
前言
樂學單
第一單元秋天
秋天到（精讀）
火紅的楓葉（精讀）
第二單元自立
媽媽，不要送傘來（略讀）
小獅子（精讀）
第三單元丁丁冬冬學識字（一）
看圖識字（略讀）
平房和樓房（略讀）
帶有“宀 、穴 、廣 、廠、 門、 戶”的字（精讀）
第四單元祖國
流動的畫（精讀）
祖國在我心間（略讀）
第五單元好奇
蘋果落地（精讀）
我的影子（略讀）
第六單元誠實
手捧空花盆的孩子（略讀）
可愛的娃娃（略讀）
第七單元畫
我有一盒彩筆（精讀）
王冕學畫（精讀）
第八單元書的世界
書的世界（一）（精讀）
書的世界（二）（精讀） 第九單元合作
比本領（精讀）
天鵝、大蝦和梭魚（略讀）
第十單元丁丁冬冬學識字（二）
看圖識字（略讀）
丁丁打針（略讀）
帶有“身、月、頁、耳、目”的字（精讀）
帶有“手、攵、爫、扌”的字（略讀）
第十一單元努力
上天的螞蟻（精讀）
第三個小板凳（精讀）
第十二單元考驗
特殊的考試（略讀）
小馬過河（精讀）
第十三單元風和水
風（精讀）
我是什麼（略讀）
第十四單元玩具和遊戲
絨毛小熊（略讀）
我們的玩具和遊戲（精讀）
第十五單元歲月
賀年片（略讀）
松鼠日記（精讀）
補充課文
梅蘭芳學藝（略讀）
坐井觀天（略讀）
我要的是葫蘆（略讀）
狼和小羊（略讀）
狐狸和烏鴉（略讀）
駱駝和羊（略讀）
回聲（略讀）
樂讀單
《安徒生童話》（分享交流課）
《妹妹的紅雨鞋》（分享交流課）
“幼學啟蒙叢書”第二輯：《中國成語故事》（分享交流課）
專題精練專題精練一：結合上下文和生活實際理解詞語
專題精練二：展開想像，理解詞語
專題精練三：通過朗讀和默讀感知文章內容
專題精練四：展開想像，理解文章內容
專題精練五：展開想像，感受語言的優美
專題精練六：體會句號、問號和感嘆號所表達的語氣
專題精練七：閱讀童話和寓言，感受真、善、美
專題精練八：表達自己對人物和事件的感受和想法
附錄學生作品展示
參考文獻
