基本介紹
- 中文名：桑麗虹
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：浙江麗水
- 出生日期：1972.2.29
- 職業：教師
人物經歷,教學特色,教育成果,
人物經歷
自從踏上教育崗位以來，思想上嚴於律己，工作踏實，為人正直，團結協作能力較強，工作開展的有聲有色；關心、愛護學生，重視學生的全面發展，關心班級里的弱勢群體：多次被評為市區級優秀教師、優秀班主任、優秀輔導員；任教的班級也多次被評為市、區級優秀班級、區先進中隊；輔導的學生作文五十多人次在世界、全國、省、市級刊物上發表或獲獎；培訓的處州晚報小記者有四十多人次在報上刊登作文或新聞。曾先後在麗水雅溪任教語文·思想品德，在麗水大洋路學校任教品德學科，曾擔任教研組長、教導主任、副校長。近三年曾被評為省“新世紀151人才工程”第三層次培養對象，市學科帶頭人，市優秀教師，市優秀班主任、市優秀輔導員、市教改之星，市明星教師，市講師團成員，05年教師節之際麗水市電視台對其突出的教學成績和高尚的師德進行了專門的報導，贏得同行的高度讚揚。2006參加麗水市第七期黨外幹部培訓，同年當選為區政協委員。
教學特色
教學上，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，勤於實踐，逐漸形成了自己的教學特色：引導學生“走”出課本，留心生活，關心生活，在生活中體驗道德情感，實踐道德行為；堅持教學與活動相結合，讓學生在生動、有趣的活動中展示自我，表現自我，檢驗自我；堅持教學與實踐相結合，組織學生走進家庭，走進社區，走進社會，去發現問題，思考問題，解決問題。在最佳化課堂教學結構、提高課堂教學效率上，進行大膽地改革和嘗試。
桑麗虹
桑麗虹教育成果
積極實施主體性教學，引導學生運用多種感官積極主動地獲取知識，培養學生的自悟能力、協作精神，提高學生的學習興趣，形成了“細膩、紮實、靈活”的教學風格，近幾年三十多次在市、區、校級上公開課、觀摩課、研討課、評比課，深受學生和老師們的喜愛和好評，其中《我的家鄉在哪裡》獲區優質課評比第一名。積極參與全國、省、市、區級課題研究並多次獲獎，其中曾參與國家教育部重點課題《東南沿海道德啟蒙教育及品德心理研究》的課題研究，主持的《班級潛能生心理輔導的研究》獲省級三等獎，《快樂生活》綜合實踐活動課程的開發與實踐、《品德與生活（社會）情境——體驗教學模式的研究》獲市級課題一等獎。三十多篇論文、教案在國家、省、市、區級發表或獲獎，其中《與品德新課程對話》《有效利用留白 彰顯課程魅力》《改進品德教研活動三項措施》等在國家級核心刊物《國小德育》上發表，《讓人文陽光照耀課堂---在綜合實踐中培養人文意識的淺探》、《關注生命，動態生成》獲國家級二等獎，《母愛》、《試論“灰色學生”轉優策略》獲國家級三等獎，《新課標下的品德教學淺談》、《我們進步了》獲省級一等獎，淺議《品德與生活（社會）課中的活動類型》、《讓思品課堂個性飛揚》在省級《教學月刊》、《現代教育科學》上發表，《品德課堂中情境教學舉隅》、《動態生成最美》、《讓課堂充滿生命活力——淺談品德教學中的“四個轉變” 》在《師專學報》、《處州晚報》、《麗水教育》等刊物上發表，《讓課堂充滿生命活力》、《思品習題設計》獲市一等獎。三十多次為全區中國小教師進行專題講座，主要有《課程改革與學習主題構建》教師繼續教育講座，《學校綜合實踐活動課程的開發與實踐》、《新課程培訓》等講座。
課堂上
課堂上輔導的學生作文五十多人次在世界、全國、省、市級刊物上發表或獲獎；培訓的處州晚報小記者四十多人次在報上刊登作文或新聞。教學上，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。逐漸形成了自己的教學特色：生活德育，追求無痕。幾年來，先後二十六次在省、市、區、校級上示範課、評比課，二十九次為省、市、區、校級教師進行講座，三十五篇論文在國家、省、市、區級發表或獲獎，十二個課題在國家、省、市、區級獲獎。參與地方課程《浙江綠谷》的編寫，此書現已成為全市學生教材；18個課題獲得國家、省、市級獎；並多次送教到台州、金華、青田等地，深受學生和老師們的喜愛、好評；30多次為市區教師進行專題講座，主要有《課程改革與學習主題構建》教師繼續教育講座；主持的桑麗虹市名師工作室帶徒6人，其中2人成為市學科帶頭人，3人成為市教壇新秀，1人成為區學科帶頭；為全市中國小教師隊伍建設做出應有的貢獻。
代表論文：《與品德新課程對話》、《讓人文陽光照耀課堂》、《我們該給孩子一個怎樣的課堂》等
治教格言：道德是被感染的，不是被教導的。
人生格言：不為失敗找理由，只為成功找方法。
