桂林旅遊高等專科學校藝術表演系成立於2003年，至今已有8年的歷史。藝術表演系是為適應旅遊業對旅遊表演、策劃、音響等文化人才日益增長的需要及旅遊業發展與音樂文化的相結合的國內外市場發展趨勢，學校至創系以來已為國家及社會培養了近600多優秀的大學生畢業生及技術人員。
基本介紹
- 中文名：桂林旅遊高等專科學校藝術表演系
- 成立時間：2003年
- 成立目的：為適應旅遊業對表演文化人才需要
- 就業率：97%以上
院系簡介,院系規模,專業介紹,院系發展,
院系簡介
在專任教師中，副教授以上占教師隊伍的20%；教師隊伍中（含在讀）博士、研究生學歷人數占教師隊伍44%，“雙師型”教師占60%。主持1門自治區級教改課題立項《聽覺藝術與視覺藝術的互動效應—基於工作過程的音樂賞評課實踐教學法》。長期聘請中國錄音、調音師協會技術部主任王明臣教授、中央音樂學院原黨委書記陳自明教授等資深專家擔任該系客座教授。該系青年教師曾參加日本東京國際聲樂比賽、CCTV青年歌手電視大獎賽、金鐘獎聲樂比賽、廣西民樂大賽等均取得優異成績。
我系建有多媒體實驗室、MIDI實驗室、錄音棚、舞蹈實訓室等9個校內實習實訓室。並與廣東歐姆音響有限公司、桂林大地公關公司、桂林蘆笛岩景區等合作建立了13個校外實習實訓基地。尤其是2007年藝術表演系與中國錄音師協會教育委員會正式簽訂協定，成為中國錄音師協會教育委員會西南地區音響師、燈光師培訓、考證協辦單位。
我系歷屆畢業生的就業率均達到97%以上。畢業生在賓館娛樂部；各級文化藝術表演團體；旅遊景區的藝術表演、策劃與管理崗位；文藝團體、企、事業單位工會的專職宣傳文藝幹事等民眾文化藝術表演、策劃與管理崗位；音響、燈光生產廠家及行銷、裝配公司；文化傳媒、策劃公司均有就業。
院系規模
藝術表演系朝氣蓬勃的專業教師隊伍，師資力量雄厚，人才培養效果顯著。在專任教師中，副教授以上占教師隊伍的20%；教師隊伍中（含在讀）博士、研究生學歷人數占教師隊伍44%，“雙師型”教師占60%。目前開設有旅遊表演與策劃（聲樂、器樂2個方向）、音響工程、舞蹈表演及文化管理4個專業，在校生共280多人。
藝術表演系系裡現在擁有各類教學軟、硬體設施近50萬美元，建有錄音棚、舞蹈室、語音室、各類器樂琴房、音樂欣賞室、室內音樂廳等現代教育設施。
建有多媒體實驗室、MIDI實驗室、錄音棚、舞蹈實訓室等9個校內實習實訓室。並與廣東歐姆音響有限公司、桂林大地公關公司、桂林蘆笛岩景區等合作建立了13個校外實習實訓基地。尤其是2007年藝術表演系與中國錄音師協會教育委員會正式簽訂協定，成為中國錄音師協會教育委員會西南地區音響師、燈光師培訓、考證協辦單位。
專業介紹
音樂表演（旅遊藝術表演與策劃）
1．專業培養目標：培養具有較高藝術修養及藝術表演實踐素質，適應旅遊表演及市場需要的套用型人才。
2．專業核心能力：具有較強的就業適應力、競爭力，有較好的藝術表演技能、藝術策劃、行銷及管理能力。
3．主幹課程與主要實踐環節：
聲樂方向主幹課程：文化市場與文化企業管理、藝術創作及演藝策劃、音樂表演與策劃、多媒體製作、視唱練耳、樂理基礎、鋼琴、聲樂、形體訓練表演課、合唱、民俗風情、民間音樂、音樂鑑賞、中外音樂簡史、和聲學基礎、曲式與作品分析、導遊基礎知識、旅遊政策法規、廣西導遊知識、導遊業務、國際禮儀等。
器樂方向主幹課程：音樂表演與策劃、視唱練耳、樂理基礎、曲式作品與分析、和聲學基礎、中外音樂簡史、民間音樂概論、音樂鑑賞、合奏排練課、多媒體製作、藝術概論、文化市場與文化企業管理、藝術創作及演藝策劃、導遊基礎知識、導遊概論、導遊業務、模擬導遊、國際禮儀等。
主要實踐環節：安排三周的民間採風，利用假期進行十二周的藝術實踐訓練。
4．可就業方向：賓館娛樂部、各級文化藝術表演團體、旅遊景區的藝術表演、傳媒單位策劃與管理人才；群藝館的文化輔導教師，以及文藝團體、企、事業單位工會的專職宣傳文藝幹事等民眾文化藝術表演、策劃與管理人才。
音像技術（音響工程）
1．專業培養目標：在傳統音樂的基礎上，在旅遊景點、音樂藝術表演、民族風情園等音響藝術平台上，培養掌握旅遊知識、較高音樂知識、音響知識等複合型知識結構的、培養掌握先進傳播技術和熟悉音樂產業運作規則的套用型音樂創編人才以及具有經營謀略和音響現代管理知識的技術型音樂傳媒人才。
2．專業核心能力：本專業旨在培養學生具有音樂創編、MIDI技術、音頻製作方面的能力，以及舞台音響、舞檯燈光、室外風景區音響技術，旅遊景點演出場地音響技術，KTV娛樂場所設計、視覺傳媒科技等方面套用管理的能力。
3．主幹課程與主要實踐環節：
主幹課程：視唱練耳、樂理基礎、鋼琴、中外音樂史、音樂欣賞與評論、和聲學基礎、曲式與作品分析基礎、樂隊編配基礎、旋律寫作基礎、電工學基礎。
專業課開設有： AUDIO音頻部分：硬體調音錄音、軟體套用調音錄音、錄音素材拾取。
MIDI課程：DTM個人桌面音樂製作基礎、流行音序器軟體使用等，舞台音響燈光操控。
主要實踐環節： 安排三周的民間採風，利用假期進行十二周的藝術實踐訓練；並且參加有關旅遊景點的藝術實踐活動，參加各類公益性演出、參加相關企業的產品生產過程實訓。
4．可就業方向：民族風情園、旅遊景點，文化傳媒機構，文藝團體卡拉OK廳，縣、市級電視台以及與調音、錄音、音樂製作有關的單位、大音響工程公司技術部技術員、企業工會以及社區文化事業單位。
舞蹈表演
1．專業培養目標： 培養適應社會主義經濟發展需要的、可以從事旅遊行業舞蹈表演藝術、民族風情園舞蹈演員、音樂策劃、大賓館娛樂部管理工作、基層文化館舞蹈教師、藝術學校的專任舞蹈教師、企、事業工會文藝幹事，培養為適應旅遊表演機市場需求的複合型套用型人才。
2．專業核心能力： 舞蹈專業旨在培養學生具有較好的舞蹈基礎理論、較好的舞蹈表演技巧能力和舞蹈演出策劃創編能力。並具備有組織民眾文化活動的能力、社區文化、企業、事業單位的管理能力。
3．主幹課程與主要實踐環節：
主幹課程：舞蹈基本功訓練、中國民間舞、舞蹈編導、舞蹈藝術學、舞蹈藝術概論、舞蹈解剖學、中外舞蹈名作欣賞、表演與策劃、多媒體製作、舞檯燈光用光技術。專業技能課開設有中國民族民間舞、中國古典舞、現代舞、東南亞舞蹈等課程。
主要實踐環節：民間採風，利用假期進行十二周的藝術實踐訓練；並且參加有關旅遊景點的舞蹈表演實踐活動，參加各類公益性演出。參加校外實訓基地實習、見習。
4．可就業方向：賓館娛樂部、各級文化藝術表演團體、旅遊景區的舞蹈表演、策劃與管理人才；群藝館的舞蹈輔導教師，以及文藝團體、企、事業單位工會的專職宣傳文藝幹事等民眾文化藝術表演、策劃與管理人才。
文化管理
1.培養目標：培養具有較高藝術修養及藝術表演實踐素質，具有較強的文化市場經營與管理能力，適應旅遊表演文化事業及基層文化事業、企業文化市場需要的複合型套用型人才。
2.主幹課程：音樂構成、視唱練耳、中外音樂簡史、文物知識、商務寫作、商業契約、市場行銷、文化市場調查和預測培訓、文化政策法規、電腦音樂等。
院系發展
2007年，藝術表演系與中國錄音師協會教育委員會正式簽訂協定，成為中國錄音師協會教育委員會西南地區音響師、燈光師培訓、考證協辦單位。本系學生及社會人士經過培訓、考試合格者，由國家勞動和社會保障部培訓就業司、職業技能鑑定中心簽發國家級《職業資格證書》（初、中、高、技師、高級技師5個等級），全國有效。
