《校長領導力與學校軟實力》是2016年6月廈門大學出版社出版的圖書，作者是陳文強、許序修。
基本介紹
- 中文名：校長領導力與學校軟實力
- 作者：陳文強、許序修
- ISBN：9787561561539
- 頁數：296頁
- 定價：58元
- 出版社：廈門大學出版社
- 出版時間：2016年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《校長領導力與學校軟實力》共分九章。一、二章力求把“校長領導力與學校軟實力”放到國家的現實發展背景中和教育的現實發展實際中去考量，從中國共產黨中央領導集體“立德樹人”的“一以貫之”和“與時俱進的創新”，從國家教育方針價值核心的一致性與達成目標的多樣化，從改革開放後我國三次課程改革與我國經濟與社會重大變革的關係，以及我校校長領導力的傳承創新，主動適應社會發展和教育發展的主要決策和措施等方面，闡明校長領導力與學校軟實力在學校現實與未來發展中的必然性、必要性及其產生的傳承性和應然性。
第三、四、五章立足於文化傳承和教育傳承、文化影響和教育影響的層面，分別從校長職業、師生髮展的視角，闡述了校長的素質和能力，以及校長領導力的構成及其功能，具體表明校長領導力實質上就是一種軟實力，這種軟實力無論在領導力時代，還是在質量化時代，都越來越重要。據此在未來的角度，論述了學校發展和壯大軟實力的重要性，硬實力無法替代軟實力，以及忽視軟實力的代價。第六章從社會多元化需求的視角，闡明了學校價值觀、價值內涵、價值方式、價值呈現、價值形象與社會多元化需求的多向關係，以此揭示學校軟實力的多層建構，及其對社會的多元影響。第七、八、九章從學校現實與未來發展的高度，聯繫社會發展、教育改革、學校變革、學生成長成才的實際，對校長領導力轉化、發展為學校軟實力的主觀條件、客觀路徑和必然趨勢進行多角度、多層次的探討和分析，並結合學校的內生變革和外生髮展，全面提高學校綜合實力，辦好人民滿意學校的不懈實踐，總結了學校軟實力對學校發展、教育發展、社會發展的積*作用和意義。
圖書目錄
第一章 從校長領導力到學校軟實力
多樣化發展中的校長領導力
多元化社會中的學校軟實力
校長領導力與學校軟實力
校長領導力與學校軟實力相互作用
學校硬實力與軟實力相互作用
第二章 校長領導力的產生：以雙十中學為例
學校歷史發展
學校傳統經驗
學校文化精神
學校價值取向
學校發展現實
第三章 校長領導力的構成：基於校長職業的視角
傳承性思想——教育文化傳承力
學習性姿態——教育政策領悟力
戰略性眼光——教育現象洞察力
系統性思維——教育決策統籌力
基層性研究——教育問題破解力
創新性行動——教育創新開發力
第四章 校長領導力的功能：基於師生髮展的視角
思想性影響——思想同化力
行動性垂範——行為吸引力
決策性指引——落實生成力
人格化感染——精神感召力
實績化展示——成就誘惑力
第五章 為什麼學校需要發展壯大軟實力
未來教育：離不開學校軟實力
未來學校：離不開學校軟實力
未來競爭：硬實力無法替代軟實力
未來發展：忽視軟實力的代價
第六章 學校軟實力的結構：基於社會需求的視角
校園開放——社會接受力
文化形象——社會引領力
質量提升——社會吸引力
制度保證——社會公信力
經驗輻射——社會影響力
資源共享——社會滲透力
多邊合作——社會支持力
第七章 為什麼校長領導力會成為學校軟實力
校長決策：學校決定性的支柱
校長智慧：學校發展性的資本
校長行為：學校創造力的標桿
校長品格：學校凝聚力的核心
第八章 校長領導力如何轉化為學校軟實力
在升學與全面發展中找到平衡點
在經驗傳承與文化創新中生成增長點
在提升吸引力與公信力中找到發展點
在校園開放與資源共享中找到支撐點
在經驗輻射與多邊合作中彰顯軟實力
第九章 校長領導力如何發展利用軟實力
軟實力與硬實力互為作用
教師專業發展與育人強校
教育文化創新與學校軟實力
多元化發展：多元時代的軟實力
軟實力共享與多邊實力平衡
軟實力壯大與社會支持力
人民滿意：最具魅力的軟實力
後記
參考文獻
