《校長使命:引領教師專業成長》引領教師專業成長，是校長在打造學校人力資源優勢和整體提升教師隊伍素質方面所負有的專業使命。為了肩負起專業的責任，校長必須不斷地追求自身的專業發展，爭做學習型領導；必須公平地對待每一位教師，尊重他們的合法權益，學會信任和欣賞教師；必須積極建立健全促進教師專業發展的激勵與保障機制，創設有利於教師專業成長的條件與機會，引領全體教師成長和發展。
基本介紹
- 書名：校長使命:引領教師專業成長
- 類型：教育
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- 作者：鄭友訓
- 出版社：世界圖書出版公司
- 頁數：232頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《校長使命:引領教師專業成長》由世界圖書出版公司出版。
圖書目錄
引言
第一節 學校發展的原點：教師發展
第二節 校長專業責任：引領教師成長
第三節 典案分析
第一章 提升校長專業素質
第一節 樹立教師為本之理念
第二節 掌握教師發展之知識
第三節 形成引領教師之能力
第四節 典案分析
第二章 正面對待教師差異
第一節 各類教師的比較分析
第二節 “木桶效應”：針對薄弱教師
第三節 “孤峰定律”：培養卓越教師
第四節 典案分析
第三章 探索教師成長規律
第一節 教師成長的影響因素
第二節 教師成長的過程階段
第三節 教師二次發展論解讀
第四節 典案分析
第四章 尋求教師成長路徑
第一節 課堂教學與教師專業成長
第二節 教育科研與教師專業成長
第三節 校本研修與教師專業成長
第四節 典案分析
參考文獻
後記
第一節 學校發展的原點：教師發展
第二節 校長專業責任：引領教師成長
第三節 典案分析
第一章 提升校長專業素質
第一節 樹立教師為本之理念
第二節 掌握教師發展之知識
第三節 形成引領教師之能力
第四節 典案分析
第二章 正面對待教師差異
第一節 各類教師的比較分析
第二節 “木桶效應”：針對薄弱教師
第三節 “孤峰定律”：培養卓越教師
第四節 典案分析
第三章 探索教師成長規律
第一節 教師成長的影響因素
第二節 教師成長的過程階段
第三節 教師二次發展論解讀
第四節 典案分析
第四章 尋求教師成長路徑
第一節 課堂教學與教師專業成長
第二節 教育科研與教師專業成長
第三節 校本研修與教師專業成長
第四節 典案分析
參考文獻
後記
