《未來學校：重新定義教育》，朱永新 著，中信出版集團，2019年6月。
基本介紹
- 書名：未來學校：重新定義教育
- 作者：朱永新
- ISBN：9787521703177
- 頁數：264
- 定價：48.00
- 出版社：中信出版集團
- 出版時間：2019-6-1
- 裝幀：平裝
內容簡介,作品目錄,作品思想,作品評價,作者簡介,
內容簡介
《未來學校：重新定義教育》，是朱永新幾十年來從事教育研究的成果，不僅涉及基礎教育，也涉及學前教育、職業教育和高等教育；不僅涉及學校教育，也涉及親職教育、社會教育、終身教育。從教育內容到教育方法，從教師隊伍到評價體系，朱永新在這本書中全部進行了預測和重構。
作品目錄
| 序 言 | 第一章今天的學校，會變成明天的“學習中心” |
|---|---|
今天的學校生活，不是天經地義的西方現代學校教育制度 對現代教育制度的非議 效率為先的工業化人才培養模式問題很大 網際網路時代的教育變革 |
| 第二章學習中心，長什麼模樣？ | 第三章學習中心，誰來學？ |
|---|---|
學習中心，跟我們今天的學校一樣嗎？學習中心，為什麼“長”成這個樣子 ? | 為什麼有教無類一直說到今天，卻沒能實現？ 混齡學習，為什麼是可能的，又為什麼是好的？ |
| 第四章學習中心，誰來教？ | 第五章學習中心，學什麼？ |
|---|---|
智慧型機器人教師是不是一個夢想？未來教師會不會失業？ 能者為師的時代，即將到來 | 學習內容，跟我們今天的課程體系一樣嗎？ 學習內容，跟我們今天的學校有何不同？ |
| 第六章學習中心，怎么學？ | 第七章學習中心，怎么評價學得好不好？ |
|---|---|
學習到底以什麼為中心？以學定教的個性化學習 未來的學習方式有什麼不同？ | 教育評價制度有哪些問題？ 為什麼提倡“學分銀行”制度？ |
| 第八章學習中心，父母應該做什麼？ | 第九章學習中心，需要政府幹什麼？ |
|---|---|
家庭會成為未來學習中心嗎？學習中心，父母如何參與？ | 制定國家教育標準，劃定底線，降低學習難度 當裁判員，當採購員 提供基本的公共服務 |
尾 聲 | 主要參考與引用文獻 |
作品思想
朱永新認為，未來的學習中心，沒有固定的教室，每個房間都需要預約；沒有以“校長室”“行政樓”為中心的領導機構，表面上看，可能有點像今天北上廣的創業孵化器；它可以在社區，也可以在大學校園，甚至在培訓機構。未來的學習中心，沒有統一的教材，全天候開放，沒有周末、寒暑假，沒有上學、放學的時間，也沒有學制。未來的學習中心，教師是自主學習的指導者、陪伴者，一部分教師將變成自由職業者。
作品評價
作家梁曉聲：“《未來學校》不僅僅是關於教育將來會怎樣的預見之書、暢想之書。書中就如何將因材施教做得更好、更有效而闡述的種種方法，必將會對當下從國小到大學的教與學兩個向度，產生旨在改變思維模式的深遠影響！”
