《未來學校模式的探索》是1996年人民教育出版社出版的圖書，作者是周金碧。
《未來學校模式的探索》是1996年人民教育出版社出版的圖書，作者是周金碧。內容簡介本書是對春城國小17年來教育改革發展的一個概略介紹，共分三部分十二章，包括：教育模式、辦學條件模式、教育科研模式。編輯推薦學校需要適應的環...
辟締思（PDC）未來學校不是一所傳統意義的普通學校，它是基於未來教育改革和模式創新而首次嘗試的教育實踐基地，是以歷經三年探索的PDC理念及項目群的實踐及創新項目為載體的學習平台。打破傳統的學習方式，建立跨校自主學習新平台。辟締思（PDC）未來學校創始人馬駿校長介紹，未來學校是一所沒有圍牆的學校，是一所跨校...
一、整體取向的未來學校圖景構思143 二、學習空間重構147 三、學習方式變革166 四、教育流程再造180 五、未來學校整體圖景188 197第五章人工智慧時代未來學校的建構之路 一、在複雜性思維視域下探索未來學校的建構之路197 二、基於複雜性思維的未來學校的建構理念205 三、基於複雜性思維的未來學校的建構機制210 四、...
《融合變革創新：成都市未來學校建設實踐與探索》是2019年人民出版社出版的圖書。內容簡介 成都市“未來學校”建設項目作為《成都市建設統籌城鄉教育綜合改革試驗區第二階段總體方案（2013-2017年）》明確的“十大計畫”之一，是深化基礎教育領域綜合改革，突出城鄉統籌、產教研融合，進一步聚焦重點教育變革的項目，也是國內...
二、 未來學校的探索 （一） 未來學校探源 （二） 未來學校的全球行動 （三） 未來學校的中國作為 第二章 未來學校的意蘊 一、 未來學校的概念 （一） 未來 （二） 學校 （三） 未來學校 二、 未來學校的特徵 （一） 育人為本 （二） 率性而教 （三） 學無邊界 （四） 學本主義 （五） 智慧資源 ...
在本書中，朱永新教授調研了國內外優秀的教育機構，和讀者分享未來學習新趨勢——走向學習中心。此學習中心，即未來的學校，將是一個學習共同體，學習時間會逐步彈性化，完全以學生為中心、以學定教的個性化學習將成為主流；未來的教師也將成為自由職業者，適應“人機共教”的教學模式；大數據和人工智慧將逐漸改變學生...
《網際網路+教育：未來學校》是2019年3月電子工業出版社出版的圖書，作者是余勝泉。內容簡介 以網際網路為代表的新一代信息技術在學校各種主流業務中擴散套用，將實現信息共享、數據融合、業務協同、智慧型服務，推動教育服務業態轉型升級，變革整個學校的運作流程，創造出新的教學方式、教育模式和教育服務新業務，從而構建靈活...
“數字學校”不僅改變了教師幾十年不變的傳統教學模式，也改變了學生的學習模式。在“數字學校”中，學生可以做到完全自主地學習。學有餘力的學生可快學，進度慢的學生也不用擔心跟不上，古人推崇的“因材施教”在“數字學校”里可以輕鬆地變成現實。變革與構想 未來的教室一定是雲端教室，包括電子課本、電子課桌、...
《未來學校：重新定義教育》，朱永新 著，中信出版集團，2019年6月。內容簡介 《未來學校：重新定義教育》，是朱永新幾十年來從事教育研究的成果，不僅涉及基礎教育，也涉及學前教育、職業教育和高等教育；不僅涉及學校教育，也涉及親職教育、社會教育、終身教育。從教育內容到教育方法，從教師隊伍到評價體系，朱永新...
未來學校是2019年2月22日在龍華區外國語學校正式揭牌成立的協同創新中心。2018年4月24日，龍華區教育局與騰訊在深圳騰訊總部簽署了戰略合作框架協定，雙方將全面開展“網際網路+教育”的長期合作，實施“龍騰計畫”，促進雲計算、大數據、區塊鏈、人工智慧、物聯網等技術在基礎教育研究領域的套用。2019年2月22日，未來...
《未來的學校：變革的目標與路徑（第二版）》是2015年11月04日北京大學出版社出版的圖書，作者是(英)路易絲·斯托爾 (加拿大)迪安·芬克。內容簡介 在當前全球化、高科技的時代中，勞動力的形式變得更加靈活，學生富有多樣性，管理部門不斷縮小……學校的管理和組織亟需變革。本書將社會變革的巨觀背景和實踐中的...
構建閱讀生態體系 促進學生未來——結合教學實踐工作淺談閱讀教學 聚焦問題引領式學習，發揮兒童數學教育價值 ——國小數學綜合實踐活動課程的建構與實施 智慧教育視域下教師專業發展的有效探索 電子書包環境下創新教學模式的實踐探索 引入繪本課程 提高低學段學生語言表達能力 教學“微”轉變，提高學生自主學習能力 發展...
未來學校簡介 為了更好的整合優質教育資源和品牌價值的創新擴張，經集團研究決定，於2008年3月組建成立了頂尖未來教育投資管理公司。該公司的成立為集團已有市場和潛在市場提供科學合理的人力資源，提高集團教育產品及項目的外在和內在品質，通過更加規範的商業模式，吸引有品牌認同感的合作者，實現教育產業的特許經營模式或...
學校自2017年籌建、2020年過渡辦學以來，在辦學理念構建、體制機制創新、校園設計建設、未來教育探索等方面，開展了諸多開創性工作，得到國內外教育專家及各級領導的認可與期待。2021年9月，羅湖未來學校在永久校區正式開學，傾力辦一所有靈魂的學校，培養有中國情懷、全球視野、擁抱未來的社會主義接班人。學校榮譽 辦學...
——北京樂成國際學校教育國際化個案研究 北京樂成國際學校王燕 詞條圖冊更多圖冊 概述圖冊(1張) 分享你的世界查看更多 贊 教育國際化——學校發展新探索 📓【書名】《教育國際化——學校發展新探索》 ✨【推薦理由】本書從創新型學校內涵發展的視角,探索如何構建整體推進學校教育創新的模式。重點闡述一所城市學校...
學校立足智慧校園建設，打造“智慧＋”課程管理體系，打造“雙減”新引擎，探索未來教育新模式。“智慧＋”課堂教學提質量。打造“未來智教空間”，實現教學研一體化，教師運用信息化技術實現導學、備課、授課、檢測、作業過程全閉環並形成後台數據，幫助教師實現輕鬆備、針對教、智慧型改、全面輔、精準研和高效管。舉辦“...
《面向未來塑名校：中國人民大學附中的教育探索》是2006年6月人民教育出版社出版的圖書，作者是劉彭芝。內容簡介 《面向未來的基礎學校叢書》以學校教育敘事性研究報告的形式，反映面向新世紀走在改革和創新前沿的中國小校和幼稚園教育教學的新理念、新模式、新方法。本叢書主要匯集參加上述課題研究的部分學校撰寫的報告或...
特點，實行“八年本碩博貫通培養學制”、“2+2+N雙導師雙顧問制”人才培養模式，實施“PBL（Project-Based Learning）項目式教學模式”、“理工文醫融合的精煉課程體系培養方案”教學形式，指導學生夯實基礎、強化技能、關注前沿、探索未來，培養學生樹立學科交叉思維及將多領域知識融會套用的能力，帶領學生成為未來一專...
突破傳統教學組織形式和時空限制，堅持問題導向、目標導向，對現有培養體系、資源要素、管理模式進行大膽革新，面向未來技術的人才培養，創新教學組織形式。搭建多學科交叉融合的科學猜想平台，激勵學生提出新的科學猜想，嘗試解決已有的科學猜想、揭示新的科學事實和預見新的科學規律，以思維創新、方法創新、理論創新探索未知...
《面向未來的基礎學校:研究與實驗》由人民教育出版社出版。圖書目錄 第一章 導論：建設一個實踐型的學習共同體 第一節 一項承續25年的大型研究 一、初期（1986—1995年）：以新時期教模式探索為主的整體改革實驗 二、中期（1996—2000年）：各有特色的索與實驗 三、近期（2001—2010年）：面向未來的礎學校研究 ...
學校簡介 近日，河南師範大學積極探索人才培養新模式，創建未來學院，通過選拔優秀學生幹部開展掛職鍛鍊、集中學習、課題培養、晨訓、輪訓等一系列培養模式，在人才培養模式和人才培養格局方面進行有益探索和嘗試。學院性質 據該校團委書記岳傑勇介紹，未來學院不是實體學院，而是一個把有志向、有潛質的優秀大學生組織在一...
南山外國語學校（集團）科苑國小創辦於2002年9月，占地面積19981平方米，建築面積45681平方米，位於深圳市高新園南區，毗鄰濱海大道、人才公園。秉持南外（集團）“像樹一樣成長”的辦學理念，學校在治理模式構建、治理路徑探索、教育教學、科研創新等方面都取得實質性進展和突破性提高。自建校以來，學校充分挖掘區域優勢...
沿襲傳統教學方法的學校，怎樣才能實現自我顛覆與突破?……為了探索十個問題的答案，教育創新先鋒泰德·丁特史密斯利用一年時間，走遍美國50個州，訪問200多所學校，與美國教育體系內成千上萬從業者相遇，通過全書70多個真實案例，總結出了未來學校應該培養孩子PEAK 原則，即目標感(purpose)、必備能力 (essentials)、自主...
多重未來7 OECD關於未來學校教育的最初圖景 8 本書：OECD關於未來學校教育的四種圖景 9 結語10 參考文獻11 第二章 圖景：用戶指南 13 導言 142 為什麼要考慮未來？ 14 怎樣看待未來？ 15 如何運用圖景? 21 注釋 24 參考文獻 24 第三章 盤點當下：教育與學校教育的趨勢 25 導言 26 前端教育模式繼續擴大 26 ...
面對辦學模式提出的種種命題，各位有志於紮根於本土、放眼於世界、致力於未來的教育工作者，將自己所辦的學校置於當地的經濟、社會、歷史、文化等多維度架構之中並緊緊結合當地實際狀況，進行了卓有成效的探索與實踐。書中所列實例無不是他們實踐的結晶，在此向他們表示敬意和感謝！當然，《中國小辦學模式實踐與探究...
學校積極探索未來教育模式,和易尚科技達成戰略合作，引入國際最前沿的STEM和3D列印,VR虛擬體驗課程,和美國富蘭克林西北教育局中國小達成姊妹學校，定期互訪和交流,學校一舉成為國小國際雙語教育學校聯盟單位,。學校以國學涵養學生優秀品格，學生舞蹈“野生蓮”入選廣東省2018少兒春晚，成為南方電視台和文化部中華兒童文化促進會...
2024年1月19日，北京市海淀區培英國小加盟海淀區教科院未來學校教育集團宣布儀式舉行。主要功能 教科院未來學校教育集團具有獨特創新性，是教育科研機構引領中國小高質量發展的教育集團，希望集團建立深度合作、協同發展機制，在改革實踐中不斷探索新型集團化辦學模式，形成經驗和成果，推動教育生態變革，為科學城北區教育高...
探索未來科技創新領軍人才培養新模式。在高校自主申報、專家論證的基礎上，教育部2021年按相關工作程式確定了首批12個未來技術學院。研究方向 華中科技大學未來技術學院關注的是先進智慧型製造、生物醫學成像、光電子晶片與系統、人工智慧等四個未來交叉學科技術方向。學校領導 院長：丁漢 ...
學校圍繞21世紀5C核心素養，聚焦創新人才培養關鍵能力，從辦學機制、課程實施、學習方式、評價方式等方面實施立體化綜合變革，探索適應未來社會需求的創新人才培養新模式，辦一所激發潛能、傳遞溫暖、創造美好的未來學校，打造東莞教育高質量發展創新示範校，未來創新人才培養基地、未來教育創新實踐基地、未來教育師資孵化中心...
《未來的學校》是北京大學出版社出版的圖書，作者是英國的斯托爾、加拿大的芬克，譯者是柳國輝。本書主要介紹了學校變革的背景以及變革的目標和方法。編輯推薦 本書對於希望進行和正在進行教育變革實踐的人具有重大的指導意義。本書讀來愉悅、樂觀、專業，結論則發人深省。我們將此書推薦給想使學校變得更加有趣的所有...
