望奎五中是一所擁有40餘年歷史和寶貴精神財富的老校，九年一貫制學校。學校現有教學班36個，學生1787人。教職員工161名。其中，中學部有高級教師24人，中學一級教師48人。其中，國家特級教師1人，省級優秀教師2人、市級優秀教師 20 人。省、市、縣骨幹教師20人。專任教師學歷100%達標。他
基本介紹
- 中文名：望奎縣第五中學
- 外文名：Wangkui no.5 senior middle school
- 簡稱：望奎五中
- 創建時間：1912
- 現任校長：張
- 類別：國家中學
- 所屬地區：黑龍江省望奎縣
藝術節,紀念日,學校活動,
藝術節
望奎縣第五中學舉辦為期一個月的第六屆金秋藝術節系列文化活動。
1998年，望奎縣第五中學把每年的9月20日至10月20日定為金秋藝術節。9月23日，來自24個教學班書畫、攝影和泥塑愛好者的97件優秀作品參加了全校的優秀書畫、攝影、泥塑作品展。9月29日，在縣政府禮堂舉辦“慶祝建國54周年文藝演唱會”，把此次藝術節的系列活動推向了高潮。10月10日這一天，18名象棋愛好者進行了激烈的拼殺，還陸續舉辦了體操表演賽、跳繩賽和踢鍵子比賽。
紀念日
望奎縣第五中學共有黨員20名，為充分發揮黨員的示範引帶作用，在每名黨員入黨紀念日這天，學校都要組織全體黨員為他們過“政治生日”，重溫入黨誓詞，這一舉措激勵黨員教師們對自己嚴格要求，對教學精益求精。在廣大黨員的帶動下，該校的升學率在全縣一直名列前茅，在今年的中考中，全縣前10名的考生有5名出自第五中學。
學校活動
本報訊（高長升特約記者侯良記者廉宏）去年12月24日，走進望奎縣第五中學，翻開一名同學的德育作業，上面寫道：“原來認為老師家長做啥都是應該的，現在才體會到老師家長的良苦用心，懂得了父母的不容易。”這是該校以德育教育為載體促進學生全面發展的一個側面。
開展“五愛”教育、感恩教育、珍愛生命教育、革命傳統教育、誠實守信教育、文明禮貌教育以及學校舉辦的“中國夢·五中夢·我的夢”為主題的校園文化藝術節，學校確定了大主題，每個班級確定小主題，把誠信教育融合在培養學生誠實待人的人際交往實踐中，充分利用現實生活中有關誠信的案例、典型人物報告會、參觀走訪等，開展以“人人知誠信、人人講誠信”為主題的辯論會、故事會、徵文大賽、演講比賽、校園視窗宣傳等豐富的校園文化生活，以及進行弘揚和培育民族精神等教育實踐活動等。此外，還利用開學典禮、新生入學、慶祝教師節、公民道德宣傳日和重要節慶以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展教育活動。
大課間活動薰陶學生品行。學習先進地方學校的大課間經驗，創建了具有本校特色的大課間操，這套操融音樂韻律、體育鍛鍊、健美訓練及國學朗誦為一體，不但培養了學生的組織性、紀律性和團隊精神榮譽感，而且培養了學生的審美情趣、團隊合作意識、相互激勵、自強奮進的良好品行，不僅使學生克服了體能上的困難，促進了學生身心健康發展，更有助於學生綜合素質的提升。
藝體特色培養美麗的心靈。音樂課堂教學中，教師通過聽音樂、講故事、學歌曲等方式創設濃郁的藝術氛圍，美術課堂中教師通過指導學生欣賞精美的范作、分析作品藝術形象，引導學生以“自主、合作、探究”方式尋找美、發現美、鑑賞美。通過藝術性的教學處理，陶冶學生的情操，培養學生的審美意識，在輕鬆愉悅的教學情境中滲透愛國愛黨、尊師敬老、愛護公物、保護環境教育，以此規範學生行為。
國學經典薰陶培養情操。他們開展了“品讀聖賢經典文化，汲取傳統美德精神”的德育系列教育活動，以傳統文化教育學生，讓學生建立正確的道德觀。通過國學教育使學生懂得仁、義、禮、智、信思想，領會儒家文化中“修身、齊家、治國、平天下”的內涵。3月份以全校分年組觀看《一個22歲小黑社會的自白》視頻啟動，每名學生結合自己的生活實際寫出觀後感，分年級舉行《弟子規》朗讀比賽、班級齊誦比賽等。通過把國學教育作為愛國主義教育、道德教育和素質教育的重要內容在教育活動中深入持久地開展，收到良好的育人效果。對學生開展孝敬系列教育，以孝為切入口，培養學生愛祖國、孝親人、敬師長的美好道德素養。
拓展德育空間引領價值取向。前後教學樓走廊懸掛名人小傳、偉人畫像、名言警句，宣傳欄上的“每周一詩、每周一曲、每周一畫”，讓學生在學習閒聊時有機會讀古詩、聽名曲、賞名畫，與藝術大師們交流對話，探討人生。每個班都設立了開放式的圖書角、讀書園地，學生可以自由閱讀，博覽群書，汲取充足的精神養料，以便開闊視野，愉悅身心，教師利用閱讀課指導學生學會讀書，展開讀書交流活動。彰顯個性的牆報是開發德育資源的又一途徑，學生可以不受時間、空間限制，在牆報上隨時隨地書寫、繪畫、張貼自己的傑作。本學期開展了班級名片大賽，學生以手抄報的形式構思、設計、製作，展示自己的創意、展示自己的書法繪畫剪紙等才能，全校1579名同學悉數參加，如此自由開放的空間給學生提供了充分展示自我的舞台，讓學生的個性得以張揚。
德育實踐規範行為。該校從細微之處入手，在校門外設立了警戒線，上學接近警戒線下車，放學走出警戒線再上車。門口還擺放了學生標準髮型公示板，學生隨時對照檢查；在腳踏車區劃定白色油漆鐵皮條，要求按線擺放整齊；學生上學放學，上課下課走規定路線，帶班領導和政教人員、值周學生在規定時間規定位置監督檢查。
