有效教學課例與反思

內容簡介

《有效教學課例與反思》是新鄉市教育局基礎教研室承擔的國家課題的子課題的課題成果。書中提出“有效教學”理念，並從理論和實踐的角度對“有效教學”進行了科學的探討與研究。《有效教學課例與反思》內容包括：檔案方案、實驗指導、課例研討、案例、點評及反思、反思感悟等。

圖書目錄

序言

檔案方案

基於新課程理念下的有效教學策略研究

《新鄉市有效教學課堂評價標準》解讀

科學發展觀視域中的有效教學

“有效教學的研究與實施”課題實施方案

實驗指導

論有效教學的行為特徵與課堂表現

提高精講藝術實施有效教學

有效備課的策略與要點

化學課堂有效教學模式的實踐與思考

有效教學貴在感悟與生成

幼稚園有效教學的策略

對打造中學物理高效課堂的實踐和思考

從公開課中感悟有效教學

有效的課堂源自預設與生成的融合

為有源頭活水來——有效教學之教研

對音樂課堂教學有效性的探討

口語交際教學的五種策略

解決口語交際教學中的三個難題

信息技術課堂有效教學目標的達成策略

國中數學教學情境創設有效性的思考

探究國小英語課堂的有效教學

教學有效源自目標有效

淺議三維目標的制定

有效教學妙在“出”“入”之間

提高課堂教學實效性的策略研究

課例研討

豐富的活動全新的感受——《黃河，母親河》教學手記

《媽媽的賬單》教學設計

《記念劉和珍君》教學設計

在文本深處感悟生命的真諦——《觸摸春天》教學設計

《多邊形的內角和》教學設計

《軸對稱圖形》教學設計

《老人與海鷗》教學課例

開放式教學，尊重學生的主體地位——《威尼斯的小艇》

案例、點評及反思

巧妙的設計，精彩的瞬間——《放棄射門》教學設計

《列夫托爾斯泰》教學設計

《湖心亭看雪》教學設計

“給語言增添亮麗的色彩”作文教學案例

探究規律，激活“悟”區——《找規律》有效教學設計與評析

如何生動地講故事

反思感悟

對歷史課堂有效教學的思考與實踐——以《改革開放》一課為例

自主設疑扮亮歷史課堂

調控學生思維，實施生物有效教學

善待生成演繹精彩

抓住生成，讓課堂更為精彩

文字頻改功夫自出——談如何修改作文

國中化學教學中的有效教學

國中語文有效教學之我見

有效提問的六個招式

《分數四則混合運算》——讓計算課“返璞歸真”

《科學之夢幻想之門——走入科幻王國》教學案例反思

有效教學課例與反思

基本介紹

內容簡介

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