最佳幼兒文學讀本：有太陽的地方

基本介紹

內容簡介

《最佳幼兒文學讀本:有太陽的地方》是方衛平選評的“最佳幼兒文學讀本”系列之一，精選了來自世界各地的童話、詩歌、散文、小說等兒童文學作品。展現兒童文學的純真和質樸、幻想和幽默、玄思和深邃、豐富和大氣；滋潤童年的心靈，塑造情感的世界，陪伴我們成長的歲月……

作者簡介

方衛平，浙江師範大學教授、兒童文化研究院院長，中國作家協會兒童文學委員會委員；著有《中國兒童文學理論發展史》、《兒童文學的審美走向》、《享受圖畫書》、《童年‘文學·文化》、《方衛平兒童文學理論文集》（共4卷）等個人學術著作十餘種，選評有《最佳兒童文學讀本》、《最佳少年文學讀本》、《中國兒童文學分級讀本》、《名家兒童文學讀本》；獲“浙江省勞動模範”稱號。

圖書目錄

有太陽的地方
香香的被子
媽媽和太陽
陽光
帶問號的童年
大輪船睡著了
蝸牛
下面有什麼
找影子
小米拉和我的一場談話
童詩的七巧板
鴿子學飛
小麻雀
咪咪貓
小貓曬太陽
種樹
故事裡的朋友
一隻手套
小貓和老虎
門鈴和梯子
虎助的尾巴
長腿七和短腿八
詩與故事的閃耀
方臉和圓臉
另—種話
老人種蘋果
城裡的貓和鄉下的貓
菲勒利克
中國民間故事
咕咚
父子賣驢
世界的舞步
燕子來
楊柳青
小柳樹
蓮花燈
遊戲是孩子的另一個家
遊戲兒歌六首
貓咪演戲
我是一條狗
我們一起玩
會打噴嚏的帽子
七隻小豬
走在五彩繽紛的地方
風兒講些什麼
雲的故事
捉迷藏
走在五彩繽紛的地方
天空和大地的歌謠
星
天上星啦斗
牽牛花
煙子煙
名字里的意味
心愛的名字
好長好長的名字
明明明明明明

序言

2008年和2009年，我選評的《最佳兒童文學讀本》和《最佳少年文學讀本》先後在明天出版社出版。對我來說，它們不只是兩套兒童文學的選本，也是我個人多年來兒童文學閱讀積累和藝術思考的一次集中的呈現。作為一名兒童文學研究者，我在書齋里的理論思考能夠通過兒童文學讀本這樣一種方式給當代兒童的閱讀生活帶來影響，這讓我感到十分快慰。
事實上，選評《最佳幼兒文學讀本》的想法在我啟動《最佳少年文學讀本》的編選工作時，就已開始在我的腦海里醞釀，但真正開始著手整理這個想法並將它付諸實踐，則耗去了比我想像得更多的精力和時日。編選《最佳兒童文學讀本》和《最佳少年文學讀本》雖也有艱辛，但對我來說，箇中文本的選擇和評點所依賴的主要是個人自由的兒童文學思考和品鑑，而面對《最佳幼兒文學讀本》，有關讀者對象特殊性的考慮則必須放到與文本選擇同樣重要的位置。我一直堅信好的兒童文學作品必然也能夠吸引成人閱讀，但推及年幼的孩子，對於他們的文學胃口的考慮則需要變得十分小心。這並不是低估幼兒的審美感受能力，相反，我主張給予這份感受能力以充分的信任和信心，當然，是在充分了解和考慮幼兒特殊的文學接受心理構成的基礎上。因此，在編選這套選本的過程中，我所力圖尋求的是兒童文學的藝術考量與幼兒讀者的閱讀理解之間的最優對接。
我相信，從“兒童”、“少年”到“幼兒”，這三套讀本的文學精神是同一的。這也是我在這三套書的編選過程中始終堅持的理念。面向兒童的文學呈現並不意味著美學標準的下移，幼兒文學也是如此。編選《最佳幼兒文學讀本》，我的初哀是把一部分最優秀的適合幼兒閱讀的文字作品，奉獻給那些初入人生之門的孩子以及他們的父母。在可選的文本範圍內，我期待召集起來的是這樣一些文本：一方面，它們對於幼兒生活、情感的表現充分體現了幼兒文學特有的輕靈、單純、愉悅、飛揚的美學特徵；另一方面，它們對於世間萬物和人的心靈的呈現也呼應了一切人類藝術所共有的人性的尺度以及對於生命的普遍關懷。
這一思考貫穿了讀本作品的選擇和組合，也是我在為這些作品撰寫點評的時候心中所時常牽掛著的。與《最佳兒童文學讀本》和《最佳少年文學讀本》不同，《最佳幼兒文學讀本》的“牽手閱讀”部分主要是寫給父母們看的，因為在我看來，幼兒期的閱讀，最理想的狀態乃是父母與孩子的共讀。毫無疑問，這樣的共讀時光，會在年幼的心靈中留下一段充滿光華的記憶，並滋養小讀者未來的生命和歲月。
我期待著《最佳幼兒文學讀本》能夠成全許多這樣的時光。對於父母們而言，珍惜和創造這樣的時光並不僅僅是為了孩子，也是為了許多年後，當你們開始思念遠方那個長大的孩子的時候，會因這一段溫馨的回憶而感到生命的充實和幸福。
方衛平
2012年5月21日
於浙江師範大學紅樓

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