普通高中新課程高考總複習指導用書一輪複習歷史

內容介紹

《普通高中新課程·高考總複習指導用書一輪複習:歷史(人教、嶽麓)》按照“專題知識整合-考點解析-思路拓展-典型例題解析-能力訓練”的順序，整合多種形式的教學資源，力圖獲得最優的教育、教學效益。與其他高中歷史教輔書相比，主要在以下幾個方面進行了突破性嘗試。

《普通高中新課程高考總複習指導用書系列·一輪複習·歷史》是由山西省教育科學研究院和山西教育出版社，根據新課程理念聯合精心打造的學生複習輔助資料。

在編寫《普通高中新課程·高考總複習指導用書一輪複習:歷史(人教、嶽麓)》的過程中，我們始終貫徹“新理念、新目標、新資源”的編寫思想，既面向老師們，又針對同學們，實現對教與學全過程的支持。

專題知識整合：注重形式和內容的有機統一。用圖表形式呈現，將知識之間的內在聯繫揭示出來，便於形成巨觀的歷史整體認識。

考點解析：注重主幹內容和高考要求的有機統一。這一欄目不僅明確了學習要求，還在引導分析中培養了歷史思維能力。

思路拓展：注重知識拓展和學法引導的有機統一。其顯著特點是知識內容廣博，在側重提供史實性知識的同時，對重點問題進行拓展補充。問題難度適中，啟發性較強。

典型例題解析：注重指導參與和實踐探究的有機統一。選題定位於重點問題的探究，主幹知識的延伸，以達到舉_反三和深化理解的目的。

能力訓練：注重知識鞏固與能力培養的有機統一。形成性檢測試卷，以能力立意，突出歷史學科的主幹知識，符合高考命題的理念與特點，並與社會生產生活實際、熱點焦點問題結合，有助於培養和提高綜合思維能力。

基本介紹