《新課程與地方管理創新》是在2007年05月01日由北京師範大學出版社出版的一本管理類書，作者是李觀政。
《新課程與地方管理創新案例》是2007年5月1日北京師範大學出版社出版的圖書，作者是李觀政。內容簡介 讀著這部案例集，最大的受益還在於從中引發的針對教育管理的思考——課程實驗如何深入與管理創新如何深化?的確，新課程帶來的不僅是教育...
豐富課程載體，創新教材形態，積極倡導實踐活動手冊、學習資源包、活頁等方式；建設數位化課程資源庫。義務教育階段按規定開設地方課程。地方課程原則上在部分年級開設，一個年級最多開設一門，國小一、二年級開設的外語除外。五、合理開發...
從國小至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切...
在新課程所要完成的三大主要任務中，轉變教與學的方式，尤其是轉變學生的學習方式是核心的任務。教師課堂教學方式的改革，最終目標是為了轉變學生學習方式，改變學生在學校里的生存條件，改變培養出來的人能夠比傳統方式培養出來的更具有創新...
在論述過程中，作者更注重對理論層面的研究和闡述，並對地方高校創新創業教育理論的構建進行了大膽嘗試。在各個層面現狀分析的基礎上，作者分別論述了高校創新創業教育的課程體系、實踐教學體系構建，以及高校創新創業教育師資體系建設、教學方法...
對於《課堂創新教學的理論與實踐》作者李武南、張國良來說，“科教興國”、“科研興校，，已不再是一種口號，而是一種具體的教育實踐。雖然書中的有些理論與實踐成果尚未形成較為科學的體系，有些地方還顯得有些稚嫩，但我相信這本專著...
