《新課程下的課堂觀》是首都師範大學出版社出版的圖書,作者是楊明全著
基本介紹
- 中文名:新課程下的課堂觀
- 作者:楊明全
- 出版社:首都師範大學出版社
- 定價:3 元
- ISBN:7810647571
《新課程下的課堂觀》是首都師範大學出版社出版的圖書,作者是楊明全著
《新課程下的課堂觀》是首都師範大學出版社出版的圖書,作者是楊明全著...
學習的結果不僅在於知,而且在於信,在於課內知識與生活經驗的統一。6.新的教學觀 教學從本質上說是一種“溝通”與“合作”的活動。其中“對話”是教學活動的重要特點。新課程需要的教學觀:A、整合教學;B、強調互動的師生關係;C、...
6.努力構建高中新課程下新的學生觀 7.準確把握高中新課程下新的教學觀 8.準確把握高中新課程下新的學習觀 9.準確把握高中新課程下新的課堂觀 10.準確把握高中新課程下新的方法觀 11.深度透析高中新課程實施的難點 12.高中新課程下...
(1)僅僅把課程等同於學生將要學習的教材知識內容,未能把學生從特定的教學活動方式中實際獲得的學習經驗也看成是課程的有機要素,這是傳統課程觀的第一個誤區。在課堂上,看起來教師在教授同樣的知識內容,學生在學習同樣的知識內容,但...
第一節 課堂管理的重新思考 第二節 課堂教學管理 第三節 課堂問題行為 第三編 新的教師觀 第一章 新課程期待的教師角色 第一節 傳統教師角色面臨的挑戰 第二節 新課程中教師角色的轉變 第二章 新課程下的教師專業發展 第一節 ...
而“先學後教”觀念就是新課程條件下師生角色觀轉變的具體體現。它不但是教學方式的改變,而且是教育思想的一次重大變革。從學生角度看,充分發揮學生的學習主動性,做到課堂以學生為主,讓學生主動自覺的發現問題、解決問題,提高學生學習...