基本介紹
- 中文名:新聞與傳播碩士專業學位設定方案
- 出台時間:2010年
《新聞與傳播碩士專業學位設定方案》出台於2010年。2010年1月,國務院學位委員會第27會議審議通過了金融碩士等19種碩士專業學位設定方案,決定在我國設定金融、套用統計、稅務、國際商務、保險、資產評估、警務、套用心理、...
設定方案 一、為適應我國新聞與傳播事業發展對新聞與傳播人才的迫切需求,完善新聞與傳播人才培養體系、創新新聞與傳播人才培養模式,提高新聞與傳播人才培養質量,特設定新聞與傳播碩士專業學位。二、新聞與傳播碩士專業學位英文名稱為“Master of Journalism and Communication”,簡稱MJC。三、新聞與傳播碩士專業學位的培養...
五.保險碩士專業學位設定方案六.資產評估碩士專業學位設定方案七.警務碩士專業學位設定方案八.套用心理碩士專業學位設定方案九.新聞與傳播碩士專業學位設定方案十.出版碩士專業學位設定方案十一.文物與博物館碩士專業學位設定方案十二.城市規劃碩士專業學位設定方案
第三編新聞與傳播專業碩士培養模式探索 孫江 媒介融合時代新聞與傳播碩士培養模式探究 ——以西北政法大學新聞與傳播碩士培養 方案為例……柯澤 新聞傳播專業碩士人才培養的一些思考和探索 ——以廣播電視新聞實務培養為例……王立平 關於新聞與傳播專業學位研究生教育的幾點思考……李清霞 以媒體實踐為核心的新聞與傳播...
全國新聞與傳播專業學位研究生教育指導委員會,秘書處設在復旦大學。主要職責 貫徹執行國家有關新聞與傳播的政策和規定,指導制定新聞與傳播專業碩士培養方案,組織編寫新聞與傳播專業碩士教學大綱、教材、案例等,制定評估標準、評估程式和辦法,組織開展評估工作,組織師資培訓,開展專門研究,加強培養單位與相關行業企事業...
我國設定了39種碩士專業學位,包括法律碩士,社會工作碩士,教育碩士,會計碩士,工商管理碩士,公共管理碩士專業學位等。國務院學位委員會第十四次會議審議通過的《專業學位設定審批暫行辦法》第二條規定:“專業學位作為具有職業背景的一種學位,為培養特定職業高層次專門人才而設定。”設定目的 在於“加速培養經濟建設和...
此外,學院每年還都有一批學生成功申請如格拉斯哥大學、倫敦政治經濟學院、密西根州立大學等國際著名學府的研究生。專業設定 新聞與傳播碩士專業學位(MJC)培養目標與要求 本專業旨在培養具有寬廣的知識視野、熟悉國際傳播規則、具有良好的跨文化溝通能力、具備紮實的專業與外語技能,能夠在境內外新聞媒體、公關廣告公司、...
新聞學專業主要課程設定:新聞學概論、攝影報導、攝像與非編技術、新聞採訪和寫作、創意新聞報導、新聞評論、新聞編輯、中國新聞傳播史、外國新聞傳播史、新聞倫理與法規、融合新聞報導、電視節目編導、紀錄片製作、新媒體研究、傳播研究方法。主要選修課程: 批判傳播理論導論、新媒體與社會、媒體社會學、媒體奇觀與媒體事件...
現有中國語言文學1個一級學科博士點;中國語言文學、新聞傳播學2個一級學科碩士點;新聞與傳播、漢語國際教育2個專業碩士學位點;漢語言文學、漢語國際教育(中國語言文學類),新聞學、廣告學、廣播電視學(新聞傳播學類)5個本科專業。專業設定 文學與新聞傳播學院學科專業涉及文學、新聞傳播學兩大門類。現設有漢...
根據學院身處法科大學的有利學科背景和社會對複合型人才的需求以及專業特點,學院制定了新聞傳播學各專業本科生、研究生教育培養方案,包括:學科方向、指導思想、教育模式、培養目標、學制、課程設定、實習與實驗、科學研究及教學安排等:學科方向:新聞傳播學各專業確定為法制新聞方向,將社會科學領域兩個最熱門學科——...
研究生專業介紹:新聞與傳播專業學位碩士媒介經營管理方向(學制二年)本研究方向依託省級重點學科平台,主要研究大眾傳媒經營管理活動及其規律,重點包括媒介發展戰略、媒介產業政策與產業規劃、媒介策劃、媒介品牌、媒介行銷等多個方面。依託長期形成的與各類品牌的有效合作,研究具有學科前沿性、專業貼近性和內容實用性的...
張波.媒介素養教育融入課程教學的經驗探索——以《大眾文化概論》教學為例[J].新聞世界,2021(08):77-81.張波.PBL教學法在新聞傳播學教學中的套用研究[J].吉林工程技術師範學院學報,2021,37(07):72-75. (SCD核心)張波. 西部民族地區高校新聞學專業教育的困境及提升路徑——基於貴州省五所院校課程設定方案的...
(2)2015-2020年,將蘭州大學新聞傳播學建設成為國內領先、世界知名的學科。二、科研平台建設、重點研究方向與課題指南 立足新聞傳播學一級學科新聞學、傳播學兩個二級學科平台、中國語言文學一級學科博士點預設的文化傳播方向、新聞傳播學專業碩士點以及新聞學研究所、傳播學研究所兩個科研機構和院內設定的專業研究所...
2002年,新增廣播電視新聞學、表演及表演(播音與主持藝術方向)等本科專業。2006年,新增戲劇影視文學、音樂表演兩個專業。2006年,學院傳播學碩士學位授權點成功獲批,並於次年開始招收研究生。2011年,新增播音與主持藝術專業。2013年,按照國家專業目標調整方案,原藝術設計專業劃分為視覺傳達設計和環境設計兩個專業。...
5.了解中國新聞工作現狀與發展趨勢,了解外國新聞工作發展動態。知識能力 專業 1.新聞學專業;傳播學專業 研究方向 1.新聞學研究方向:新聞史研究、新聞理論研究、新聞採訪與寫作研究、新聞編輯研究、新聞評論研究、新聞攝影研究 課程及學費 學制及方式 學制 1.5年-2年 方式 隔周周末,節假日順延 課程設定 師資...
學制與學位 傳播學專業基本學制為4年,各高校可在四年制基礎上,實行彈性學制,允許學生在3~6年內完成學業,學生可保留學籍休學創新創業。完成各專業培養方案規定的課程和學分要求,考核合格,準予畢業。符合規定條件的,授予文學學士學位。總學分建議控制在140~160學分。素質要求 (1)政治素質。堅決擁護中國共產黨的...
專業設定 播音主持 專業介紹:本專業主要學習播音發聲、播音創作、國語語音等基本理論和知識,接受電視節目主持、主持人即興口語表達和電視配音等基本技巧和方法等方面的實踐訓練,培養具備一般主持播音基礎理論知識和多種語言藝術表達技巧,具備有本專業的語言套用技能和電視設備操作能力,能在各級各類電視台、電台、廣告...
學院的辦學特色是“突出套用傳播的實踐教學”。在教授理論知識的同時,著重實踐能力和通用能力的培養。各專業的人才培養方案是在大量的社會調查和崗位勝任力模型研究的基礎上提出的,並經過業內權威人士的論證修訂,努力貼近市場需求,並將就業範圍拓寬為“大傳播”、“大出版”等套用傳播領域。課程設定中有50%的學時...
機構設定 招生專業 漢語言文學 新聞學 廣告學 比較優勢 學院各專業融合了經濟、管理類等學科的優勢資源,在課程設定上與經濟管理融會貫通,增強了跨學科、複合型的學科特色。同時,學院各專業也注重對學生實踐能力的培養,制定嚴格的實踐考核方案,確保實踐的有效性,促進學生畢業後即能與用人單位實現高層次、高質量的...
學位評定委員會根據需要設立學位評定分委員會,履行相應職責。第二十四條 學校設定本科教學指導委員會,對本科專業課程建設、日常教學運行等提出諮詢建議,按照其章程開展工作。第二十五條 學校設定研究生教育指導委員會,對研究生培養方案制定、培養過程管理等提出諮詢建議,按照其章程開展工作。第二十六條 學校設定教學...
“面向世界”,設定了中國最早的國際新聞專業;“面向未來”,創建了中國第一個廣告專業;“面向現代化”,開辦了廣播電視新聞學專業,融入了電子傳播時代。廈門大學新聞傳播本科教育成績突出, 2005 年,“中國廣告人才培養模式的創建與推廣”教學項目獲得教育部優秀成果二等獎,標誌廈門大學新聞傳播本科教育,特別廣告...
山西大學新聞學院將以此次合作簽約作為新的起點,依託太原廣播電視台、太原電信的技術力量和平台,在“5G+融媒體”領域開展全面深入合作,共建5G融媒實驗室,實現高校、企業、媒體“產學研”合作的新跨越。辦學條件 專業設定 山西大學新聞學專業始建於1981年。2003年獲批新聞學二級碩士學位授權點,2010年獲批新聞傳播學...
學院在新聞傳播學、政治學和公共管理學三個一級學科交叉地帶開展具有鮮明傳媒特色的高水平教學與科研工作。現有1個博士學位授權二級學科點(國家治理與政治傳播), 2個碩士學位授權一級學科點(政治學、公共管理學),1個專業碩士學位授權類別(公共管理),2個本科專業(行政管理、政治學與行政學)。面向未來,學院...
文化傳播學院擁有一支素質高、能力強、業務精的師資隊伍。18位專職教師中有8位老師是教授、副教授職稱,其中博士學位教師4人,碩士學位教師14人。該院課程設定齊全,包括了7門英語類和24門漢語類專業必修課課程,另開設了20餘門專業選修課。該院以專業+外語為辦學特色,即學生在掌握專業知識、專業理論和套用能力的...
MJC英文全稱:Master of Journalism and Communication,它指新聞與傳播碩士專業學位,是相對於學術性學位(academic degree)而言的學位類型,其目的是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。在人才培養方面,以專業實踐為導向,重視實踐和套用。簡介 隨著我國新聞傳播事業的迅猛發展...
2016年,增設廣播電視編導專業,下設紀錄片方向和攝影攝像方向,以藝術類的形式進行招生。廣播電視學則以卓越新聞傳播人才培養試點班的方式進行統招。在專業建設上,學院根據新聞傳播學與藝術學學科特點,設定培養方案,突出各自學科特點。廣播電視學 在原有廣播電視學科結構的基礎上,針對媒介融合趨勢下傳媒事業的發展,...
本專業以寬厚的人文知識為目標,設定基礎課程;以嚴謹的專業知識為目標,設定專業主幹課程;以先進的套用操作知識為目標,設定專業核心課程。配有專業工作室,如三維動畫實驗室、設計工作室、攝影工作室、專業畫室,以及計算機教室、多媒體教室等。廣播電視編導 本專業培養具備廣播電視、新聞傳播、語言文學及藝術文學等多...
2023年報考中國美術學院博士(已通過專業審核)。 同時報考清華大學博士。 現為中國學位與研究生教育學會會員、中國高等教育學會會員、中國聲學學會會員、中國錄音師協會會員、中國工藝美術學會會員,南京大學創業導師,西交利物浦大學校外導師, 教育部學位與研究生教育專家庫成員, 中國知網CNKI評審庫專家、中央廣播電視總...
授予學士學位的學科門類應符合學位授予學科專業目錄的規定。本科專業目錄中規定可授多個學科門類學位的專業,學士學位授予單位應按教育部批准或備案設定專業時規定的學科門類授予學士學位。教育部2020年度公務員考錄職位要求:本科專業分類參見《普通高等學校本科專業目錄》;研究生專業分類參見《學位授予和人才培養學科目錄》。