《新聞傳播學綜合案例教學》是2010年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是楊漢雲、湯勁。
基本介紹
- 書名：新聞傳播學綜合案例教學
- 作者：楊漢雲、湯勁
- 頁數：280頁
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
內容簡介,目錄,
內容簡介
《新聞傳播學綜合案例教學》內容簡介：“提高教育質量，培養創新型人才”，已成為新中國教育新一輪改革與發展中的最強音。面對存在的問題、困難和挑戰，我們沒有退路。唯有以百倍之信心、無畏之勇氣銳意改革、大膽創新，才是明智之舉。然而，知易行難。對於我國整個高等教育而言，難就難在我們高校內部的各項改革仍滯後於社會經濟發展和創新型人才培養的要求，沒能夠主動對接和及時跟進；難就難在我們當中有一些高校管理者明知教育教學改革“劍”指何方，卻沒有真刀真槍地乾；難就難在我們廣大教育工作者缺乏一顆寧靜之心和一種腳踏實地、不懈探求破解難題之法的精神品性。
目錄
上篇 理論篇
第一章 基本概念
第一節 信息
第二節 新聞
第三節 傳播
第四節 輿論
第五節 宣傳
第六節 廣告
第二章 基本原則
第一節 新聞傳播的基本原則
第二節 廣告傳播的基本原則
第三章 基本傳播過程與模式
第一節 信息傳播過程的構成要素
第二節 信息傳播模式
第四章 傳播者
第一節 傳播者的角色
第二節 傳播者與“把關人”
第三節 傳播者的權利與義務
第五章 傳播媒介
第一節 傳播媒介
第二節 媒介理論
第三節 媒介功能
第四節 輿論導向與輿論監督
第六章 傳播內容
第一節 事實與新聞事實
第二節 新聞價值與新聞選擇
第三節 廣告信息與選擇
第四節 符號與意義
第七章 傳播客群
第一節 大眾與客群
第二節 客群的細分
第三節 客群的定位
第四節 使用與滿足
第八章 傳播效果
第一節 傳播效果
第二節 新聞的預期效果與實現
第三節 廣告的預期效果與實現
下篇 素養篇
第九章 思想素養
第一節 政治意識
第二節 責任意識
第十章 媒介素養
第一節 媒介素養的含義和內容
第二節 媒介素養教育
第十一章 基本素養
第一節 洞察
第二節 溝通
第三節 表達
第十二章 專業素養
第一節 策劃與創意
第二節 播音與主持
第三節 拍攝與製作
第四節 網路與多媒體
第十三章 法律素養
第一節 知法
第二節 用法
第十四章 人文素養
第一節 理性素養
第二節 情感素養
第三節 人格素養
第四節 審美素養
主要參考文獻
後記
