新工科項目,是指教育部新工科研究與實踐項目,旨在應對新一輪科技革命和產業變革的挑戰,加快工程教育改革創新,培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才,支撐產業轉型升級。
基本介紹
- 中文名:新工科項目
- 屬性:新工科
新工科項目,是指教育部新工科研究與實踐項目,旨在應對新一輪科技革命和產業變革的挑戰,加快工程教育改革創新,培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才,支撐產業轉型升級。
新工科研究與實踐項目,即“卓越工程師教育培養計畫2.0”,是指為應對新一輪科技革命和產業變革的挑戰,主動服務國家創新驅動發展和“一帶一路”“中國製造2025”“...
為主動應對新一輪科技革命與產業變革,支撐服務創新驅動發展、“中國製造2025”等一系列國家戰略。2017年2月以來,教育部積極推進新工科建設,先後形成了“復旦共識”、...
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新工科建設項目,主要面向高校,由企業提供經費和資源支持高校的新工科研究與實踐項目。...
新工科專業,主要指針對新興產業的專業,以網際網路和工業智慧型為核心,包括大數據、雲計算、人工智慧、區塊鏈、虛擬現實、智慧型科學與技術等相關工科專業。新工科專業涵蓋...
新工科建設,是應對新經濟的挑戰,從服務國家戰略、滿足產業需求和面向未來發展的高度,在“卓越工程師教育培養計畫”(簡稱“卓越計畫”)的基礎上,提出的一項持續深化...
新工科高校,即新工科高等學校、新工科高等院校,是指新工科建設的高等學校,涵蓋新工科大學、新工科學院。...
《新工科研究與實踐項目指南》由教育部於2017年6月12日正式發布。...... 2017年6月12日,教育部正式發布《新工科研究與實踐項目指南》,指南規劃出的新工科研究與...
新工科十百萬計畫,是指10個新工科領域專業體系建設、100門新工科課程資源庫、10000名新工科師資培訓的計畫。...
新工科教育,是指在2016年6月國家成為國際工程聯盟《華盛頓協定》成員後,於2017年啟動新工科建設的新時代中國高等工程教育,主要內容是學科交叉融合,理工結合、工工...
新工科理念,是指新工科的建設理念,形成於2017年的“新工科”建設復旦共識、新工科建設“天大行動”、新工科建設“北京指南”。...
新工科工程大學,是指實施教育部新工科研究與實踐項目的工程大學。...... 新工科工程大學,是指實施教育部新工科研究與實踐項目的工程大學。 [1] 中文名 新工科工程...
新工科理工大學,是指實施教育部新工科研究與實踐項目的理工大學。...... 新工科理工大學,是指實施教育部新工科研究與實踐項目的理工大學。 [1] 中文名 新工科理工...
新工科學院,是指以新工科為辦學定位,以新工科學科、新工科專業為主,培養新工科人才的專業學院、產業學院,以機器人學院、人工智慧學院、大數據學院為代表,涵蓋教育...
新工科大學,是相對傳統工科大學和傳統工科專業,應對新興產業,以網際網路和工業智慧型為核心,以超智慧型學科專業為建設發展和研究的理工科大學。...
為推動工程教育改革創新,2017年2月18日,教育部在復旦大學召開了高等工程教育發展戰略研討會,與會高校對新時期工程人才培養進行了熱烈討論,共同探討了新工科的內涵...
新工科人才,即新工科專業人才,指具有新興產業創新創業能力的新興工科專業人才。“新工科人才”是適應並滿足未來新興產業和新經濟需要的,具有更強實踐能力、創新能力、...
新工科科技大學,是指實施教育部國家級新工科研究與實踐項目建設的科技大學。...... 新工科科技大學,是指實施教育部國家級新工科研究與實踐項目建設的科技大學。 [1...
工科(工程學)是指如材料科學、計算機、信息、電子、機械、電氣、建築、水利、汽車、儀器等研究套用技術和工藝的學問。工程學或工學即“套用科學和技術的原理,來...
新工科院校,即新工科高校、新工科高等院校,是指新工科建設的高等院校。...... 新工科院校,即新工科高校、新工科高等院校,是指新工科建設的高等院校。 [1] ...
工科專業,即工科類專業,是指工學類學科專業。工科是指如機械、建築、水利、汽車等研究套用技術和工藝的學問。工科是套用數學、物理學、化學等基礎科學的原理,結合...
山西省高等學校新工科建設聯盟,成立於2018年12月,是由山西省獲批教育部公布的首批“新工科研究與實踐項目”的7所高校聯合組成,聯盟秘書處設在太原理工大學。...
新工科高層次人才,主要指新工科研究生,包括新工科專業碩士研究生和新工科專業博士研究生。...
改造升級傳統工科專業,也稱為升級改造傳統工科專業,是一項教育部要求、高校主導的高等工程教育專業建設工程,以新工科建設和卓越工程師教育培養計畫2.0為引導對傳統工科...