《新工科創新人才培養》是2018年貴州大學出版社出版的圖書,作者是李少波、安明剛。
基本介紹
- 書名:新工科創新人才培養
- 作者:李少波,安明剛
- 出版社:貴州大學出版社
- ISBN:9787569101331
《新工科創新人才培養》是2018年貴州大學出版社出版的圖書,作者是李少波、安明剛。
《新工科創新人才培養》是2018年貴州大學出版社出版的圖書,作者是李少波、安明剛。內容簡介 《新工科創新人才培養(1 機械工程學院2017年度教改論文集)》是貴州大學機械工程學院2017年度教師有關教育改革的論文集,其內容豐富,涉及面廣,...
該書內容源於創新創業教育實踐,益於拔尖創新人才培養,長於培育路徑模式創新,是一本的複合型人才培養模式參考用書。目錄 第一章 新工科教育發展概述 第一節 新工科教育是高等工程教育改革的新起點 第二節 國外新工科教育的建設與發展 ...
包括5個選題方向:新工科多方協同育人模式改革與實踐;多學科交叉融合的工程人才培養模式探索與實踐;新工科人才的創新創業能力培養探索;新工科個性化人才培養模式探索與實踐;新工科高層次人才培養模式探索與實踐。
第3章 新工科建設 3.1 教育教學新理念 3.2 學科專業結構 3.3 學科專業建設 3.4 人才培養模式 3.5 多方合作教育 3.6 實踐創新平台 3.7 教師隊伍建設 3.8 人才培養質量 第4章 認識大數據 4.1 大數據定義 4.2 ...
4.更加注重模式創新。5.更加注重質量保障。6.更加注重分類發展。7.形成一批示範成果。建設解讀 復旦共識、天大行動和北京指南,構成了新工科建設的“三部曲”,奏響了人才培養主旋律,開拓了工程教育改革新路徑。使命重在擔當,實幹鑄就...
為推動工程教育改革創新,2017年2月18日,教育部在復旦大學召開了高等工程教育發展戰略研討會,與會高校對新時期工程人才培養進行了熱烈討論,共同探討了新工科的內涵特徵、新工科建設與發展的路徑選擇,並達成了如下共識:1.我國高等工程...
包括5個選題方向:新工科多方協同育人模式改革與實踐;多學科交叉融合的工程人才培養模式探索與實踐;新工科人才的創新創業能力培養探索;新工科個性化人才培養模式探索與實踐;新工科高層次人才培養模式探索與實踐。
開展“新工科”建設是我部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,寫好高等教育“奮進之筆”,打好提升質量、推進公平、創新人才培養機制攻堅戰的重要舉措。根據《教育部辦公廳關於推薦新工科研究與實踐項目的通知》...
該書內容源於創新創業教育實踐,益於拔尖創新人才培養,長於培育路徑模式創新,是一本的複合型人才培養模式參考用書。目錄 第一章 新工科教育發展概述 第一節 新工科教育是高等工程教育改革的新起點 第二節 國外新工科教育的建設與發展 ...
推進分類發展,工科優勢高校要對工程科技創新和產業創新發揮關鍵作用,綜合性高校要對催生新技術和孕育新產業發揮引領作用,地方高校要對區域經濟發展和產業轉型升級發揮支撐作用。教學模式 系統推進教學組織模式、學科專業結構、人才培養機制等...
面向當前和未來產業發展急需,主動最佳化學科專業布局,促進現有工科的交叉複合、工科與其他學科的交叉融合,積極發展新興工科,拓展工科專業的內涵和建設重點,構建創新價值鏈,打造工程學科專業的升級版,大力培養工程科技創新和產業創新人才,...
新工科專業是以智慧型製造、雲計算、人工智慧、機器人等用於傳統工科專業的升級改造,相對於傳統的工科人才,未來新興產業和新經濟需要的是實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質複合型新工科人才。類型 新工科專業,分為新型工科...
預期成果:建設一批滿足多學科交叉融合人才培養的新組織機構;探索形成多學科交叉融合的工程人才培養目標和標準、課程體系、師資結構、管理模式等;開設若干體現多學科交叉融合的新課程。11.新工科人才的創新創業能力培養探索 目標:完善工科...
2017年12月21日,陝西省教育廳發布《關於公布陝西省新工科研究與實踐項目立項結果的通知》(陝教〔2017〕497號),為推進陝西省工程教育改革創新,不斷提高人才培養質量,按照《關於開展新工科研究與實踐項目申報工作的通知》(陝教高辦〔...
創新人才培養模式 探索形成以科技前沿技術為驅動的面向未來技術的人才培養新模式,構建面向未來技術的課程體系、教材體系、培養機制、評價機制,探索新技術、新工具、新標準在教學中的深度套用。革新教學組織形式 鼓勵高校突破傳統教學組織形式...
面向新工科機械類創新人才培養的金課群建設 以科教融合為依託,以項目式教學為抓手,重塑 機械原理與設計課程——上交大“設計與製造Ⅱ”課程實踐新工科理念下“機械原理”課程教學改革探索 面向“新工科”的“機器人學”慕課建設 “新...
新工科項目,是指教育部新工科研究與實踐項目,旨在應對新一輪科技革命和產業變革的挑戰,加快工程教育改革創新,培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才,支撐產業轉型升級。教育部“新工科”研究與實踐項目的開展旨在應對新一輪科技...
超智慧型社會是繼狩獵社會、農耕社會、工業社會、信息社會之後網路空間和物理世界高度融合的新型社會(5.0社會),高校人才培養是實現新型社會的基礎。新、舊是相對而言的。1895年,常州桑梓盛宣懷創辦天津中西學堂(天津大學前身)的頭等學堂...
《都市農業背景下新工科實踐教學改革與創新》是2019年4月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是何玉香、劉同海。內容簡介 《都市農業背景下新工科實踐教學改革與創新》圍繞農業院校計算機相關專業建設、學科發展、人才培養等方面,在教育改革...
學校將以此為機遇,積極推進新工科改革與建設工作,圍繞工程教育改革的新理念、新結構、新模式、新質量、新體系深入開展研究與實踐,以培養未來多元化、創新型卓越工程人才為目標,切實提升人才培養質量。教育部公布了首批國家級新工科研究與...
7.1 加強頂層設計,最佳化工程教育人才培養政策 7.2 面向產業需求,探索新工科人才培養模式 7.3 構建系統性跨學科知識橋樑,多層次加強計算教育 7.4 強調高校育人主體職能,分類構建創新型工程科技人才支持 體系 結語 參考文獻 ...