新工科未來學院,是指以“未來技術學院”為代表的新工科類未來學院,屬於新工科學院。...
未來技術學院建設,是指新工科建設的未來技術學院的建設,屬於新工科學院建設、新工科未來學院建設。...
2018年3月15日,教育部辦公廳發布《教育部辦公廳關於公布首批“新工科”研究與實踐項目的通知》。 [3] 2018年4月2日,教育部辦公廳發布關於印發《高等學校人工...
新工科學院,是指以新工科為辦學定位,以新工科學科、新工科專業為主,培養新工科人才的專業學院、產業學院,以機器人學院、人工智慧學院、大數據學院為代表,涵蓋教育...
經過5年的努力,建設一批新型高水平理工科大學、多主體共建的產業學院和未來技術學院、產業急需的新興工科專業、體現產業和技術最新發展的新課程等,培養一批工程實踐...
未來技術學院是2020年5月教育部提出的新型學院,為紮實推進新工科建設再深化、再拓展、再突破、再出發,推動高校加快體制機制創新,做好未來科技創新領軍人才的前瞻性和...
新工科院校,即新工科高校、新工科高等院校,是指新工科建設的高等院校。... 高等院校、高等學校、新工科大學 類型 新工科 類似概念 新工科高校、新工科高等院校...
新工科高校,即新工科高等學校、新工科高等院校,是指新工科建設的高等學校,涵蓋新工科大學、新工科學院。...
在新工科專業建設過程中,上述認同和路徑可能被打破。在新經濟環境下,新型學科專業的建設路徑將是:“預測未來人才市場需求——改造升級現有專業——調整完善現有學科...
新工科大學,是相對傳統工科大學和傳統工科專業,應對新興產業,以網際網路和工業智慧型為核心,以超智慧型學科專業為建設發展和研究的理工科大學。...
為落實《教育部 工業和信息化部中國工程院關於加快建設發展新工科 實施卓越工程師教育培養計畫2.0的意見》(教高〔2018〕3號),推進未來技術學院建設工作,我部研究制...
新工科建設,是應對新經濟的挑戰,從服務國家戰略、滿足產業需求和面向未來發展的高度,在“卓越工程師教育培養計畫”(簡稱“卓越計畫”)的基礎上,提出的一項持續深化...
為我國產業發展和國際競爭提供智力支持和人才保障,2017年2月和4月,教育部在復旦大學和天津大學分別召開了綜合性高校和工科優勢高校的新工科研討會,形成了新工科建設...
新工科工程大學,是指實施教育部新工科研究與實踐項目的工程大學。... 安徽省教育廳及安徽工程大學關於“加強新工科建設的若干意見”, 新工科建設實施方案包括新工科...
新工科綜合大學,是指實施教育部國家級新工科研究與實踐項目建設與研究的綜合性大學。...
2019年4月26日,新工科教育國際聯盟成立。來自歐、美、亞、澳四大洲的50多所高校,如美國喬治亞理工學院、美國密西根大學、新加坡國立大學、南洋理工大學、香港理工...
新工科人才,即新工科專業人才,指具有新興產業創新創業能力的新興工科專業人才。“新工科人才”是適應並滿足未來新興產業和新經濟需要的,具有更強實踐能力、創新能力、...
2018年3月,河海大學5個項目入選首批國家級“新工科”研究與實踐項目。 [1] 2018年3月,首批國家級“新工科”研究與實踐項目公布,南開大學共有3個項目入選。 [...