新基礎教育發展性研究專題論文案例集

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書評
“新基礎教育”的推廣性、發展性研究歷時五年，這本書是從學校發展、管理變革與班級建設的視角，對這一實踐歷程的回顧與反思，力圖濃縮地反映研究者探索的艱辛與收穫的快樂。本書雖由我們署名主編，但實際上是許許多多的志同道合者真誠合作，共同創造的結晶。

圖書目錄

叢書序
實現轉型：世紀國中國學校變革的走向
區域結題報告
在“新基礎教育”實驗中實現基礎教育的內涵式發展
生態島上的“新基礎教育”本土化推進
基礎教育的深層變革
學校結題報告
“新基礎教育”：走校本發展之路
活力，在研究性變革實踐中萌動與勃發
在自我更親朋中創建研究型學校
構築“新基礎教育”的實驗天地，創建21世紀新型學校
“新基礎教育”讓師生的生命更精彩
管理變革案例
“首創實驗學校”發展的新策劃
百年農村老校探新路
借“新基礎教育”研究之力，促“新四中”初創期發展
強化年級組：學校二級管理體制的一種嘗試
學校新制度是怎樣形成的
校長信箱：學校人體化管理的一個縮影
管理的剛性與柔性
從“星星”到“陽光”
我校教育科研的五大轉變
“新基礎教育”與我校教師成長
在課堂教學改革中促進教師群體發展
勇於面對問題，才能走出困惑
為教師創設自主、互動的發展空間
有情、有趣、有美、有新的校園文化
創造有特色校園文化
學生快樂成長，學校特色顯現
學校評價改革的研究與實踐
管理者變化
班級建設與學生髮展
班級活動實錄
後記

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基本介紹

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