《新世紀普通高等教育規劃教材:新編心理學》力求做到科學性、新穎性、套用性和可讀性相統一。以普通心理學為基礎，融合教育心理學、社會心理學、德育心理學及心理健康與心理諮詢知識為一體。通過經典的實驗或典型的實例導入基本概念與原理，增強了直觀性；大量的閱讀資料突破了傳統局限，增加了拓展性；注重心理規律在教學中的運用，提高了實踐性；強調心理教育的技能，突出了操作性。對高師學生未來從事教育教學工作及教師職業活動具有現實的指導意義。
基本介紹
- 書名：新世紀普通高等教育規劃教材:新編心理學
- 作者：劉萍
- 出版社：大連理工大學出版社
- 出版時間：2009年1月1日
- 頁數：277 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787561141861
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新世紀普通高等教育規劃教材:新編心理學》是新世紀普通高等教育規劃教材之一，由大連理工大學出版社出版。
圖書目錄
第一章緒論
第一節心理學概述
第二節心理學的發展
第三節學習研究心理學的任務和意義
第四節心理學的研究方法
第二章心理現象的實質
第一節心理是腦的機能
第二節心理是對客觀現實的反映
第三章注意
第一節注意概述
第二節注意的種類
第三節注意的品質
第四節注意規律在教學中的運用
第四章感知覺
第一節感覺和知覺概述
第二節感覺的規律
第三節知覺的基本特性
第四節觀察力的培養
第五章記憶
第一節記憶概述
第二節記憶過程的心理分析
第三節記憶規律在教學中的運用
第六章思維與想像
第一節思維概述
第二節想像
第三節問題解決
第四節創造性思維及其培養
第七章情緒與情感
第一節情緒與情感概述
第二節情緒與情感的分類
第三節情感教育和情緒調節
第八章動機、意志與教學
第一節動機概述
第二節學習動機及培養
第三節意志
第四節意志的品質及培養
第九章人格與教學
第一節人格概述
第二節氣質
第三節性格
第四節人格的測量
第五節人格的形成及培養
第十章能力
第一節能力概述
第二節智力理論
第三節能力的個體差異與測量
第十一章學習心理
第一節學習概述
第二節學習理論
第三節學習策略
第四節學習遷移
第十二章品德心理與教學
第一節品德心理概述
第二節品德發展的基本理論
第三節品德的發展
第十三章青少年心理健康教育
第一節心理健康概述
第二節學校心理健康教育
第三節班級心理理輔導
參考文獻
