斯坦福設計思維課1：認識設計思維

內容簡介

設計思維是一個系統的框架，能培養人的創新自信，而創新自信是產生創意的基礎，最終它能讓每個人都充滿創新精神；一套完整的方法，激勵我們跨越思想的邊界，從而實現真正的和根本性的創新。

閱讀本書，你將了解——如何用新技術和工具提升團隊協作效率；如何幫助人們增加創新自信；如何科學評估創新行為；在創新流程中，如何隨時恢復先前的工作狀態。

哈索·普拉特納，SAP公司聯合創始人，曾於2005年、2007年兩次捐資幫助史丹福大學和波茨坦大學分別成立了設計學院。

克里斯托夫·邁內爾，哈索·普拉特納數字工程研究所總裁兼執行長、波茨坦大學數字工程系主任、網際網路技術與系統教授，以及德國國家科學與工程學院Acatech成員。

拉里·萊費爾，史丹福大學機械工程學教授、史丹福大學哈索·普拉特納設計思維研究項目總監。

設計思維基礎化宣言 ·001

概述哈索·普拉特納研究院——史丹福大學設計思維聯合研究項目 ·006

第一部分增強團隊互動的工具和技術 ·017

1 設計思維的全球化：幫助基於瀏覽器的遠程協作跨越模擬與數字之間的鴻溝 ·019

2 對設計思維團隊的評測 ·039

3 設計思維與健康醫療：使用移動設備上的增強現實技術實現團隊遠程臨場工作 ·059

4 Talkabout：讓小組成員之間地域性差異在大規模線上課程中發揮作用 ·074

第二部分創造力和創新自信 ·121

6 一種面向21 世紀的創造力評價工具：基於設計思維開發一套創造力評估方法之初步結果和洞察 ·123

7 在創新環境中開展創造性活動：理解和評測空間環境對設計思維團隊的影響 ·137

8 為創客運動設計的建造單元：模組化幫助在原型製作過程中增強創新自信 ·154

第三部分設計思維的評測 ·171

9 衡量設計思維的影響力 ·173

10 開發設計思維的評測標準以驅動創新 ·190

第四部分設計思維流程中的記錄存檔和信息交換 ·205

11 經驗與知識在專題輔導課程中的利用 ·207

12 Tele-Board MED 智慧型存檔 ·224

13 保持對Lively Kernel 中先前系統狀態的訪問 ·260

14 連線設計工作與工程工作 ·293