文鼎中學自一九九四年五月七日經省教委批准成立後，學校全體同志在校領導的帶領下，歷經艱辛、知難而進，並取得一定的成績，得到社會的公認。學校建設從無到有、從小到大，教學設施基本齊備，九年內邁出五大步，鍛鍊出一支思想過硬、作風頑強、業務精煉的教學隊伍。
基本介紹
- 中文名：文鼎中學
- 辦學時間：1994年
- 職工：108人
- 學生：1782人
辦學目標,辦學條件,辦學成績,
辦學目標
堅定辦學的政治方向，樹立目標、培育“四有”新人。本校自創辦以來，作為私立中學，與其它公辦中學肩負著同等的使命和責任。各級領導多次親臨考察指導，堅定了我們辦學的信念。堅決貫徹黨的教育方針，以全面提高國民素質為準繩，以人為本、尊師重教，教育面向社會、面向未來、面向現代化為方向，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人。以德治校，以法治校。我校辦校思想上區別一些私立學校的商業行為，區別於企業運作，強調教育運作，考慮教育成本，但不考慮商業盈利，不搞貴族式培養，講究教以做人奮鬥、勤奮精神。培養強烈求知習慣和克服困難的決心和勇氣。
辦學條件
專職教職工108人，授課教師學歷全部合格，（其中高級教師17名），學校現有已擁有物理、化學實驗室各一座，配製有60台電腦的微機房一個，多媒體教室壹個，200米跑道運動場一個，二個籃球場，教學設施運動器材基本齊全，這些均沒有花國家一分錢。在財務管理上，產權明析，嚴格執行法人審批制，出納、會計分賬記錄製。定期審核和財務物價審核檢查制。
緊抓辦學業務核心，嚴謹治學，提高教學質量
校現有學生1782人，專職教職工108人，授課教師學歷全部合格，（其中高級教師17名）。平時，本校狠抓常規教育，上好兩操一課。嚴格要求教師遵循教育規律，著重培養學生的基本技能和創造性思維，在生源素質低於其他學校的情況下，力爭每位學生都有上進心和求知慾。在我校就讀的學生，都有不同程度的進步。
為了推進教學改革的深入，教導處、年級組經常組織教學交流活動，並定期召開學生座談會，反饋教學情況，教學相長。同時本校還組織專家報告會，走出去、請進來，讓全校師生們共同吸收外來的先進的經驗，使師生增長了見識，培養才幹。
精細理財、節支增流，完善教學設備
創辦之初，租用兩間教室，僅有社會募捐的5500元為流動資金。在資金嚴重缺乏的情況下，本校仍嚴格按物價局核定標準收取學費。除保障教師工資、福利、辦公用費、維修費以外，剩餘資金全部用來滾動發展學校建設，添制教學設備。從一九九六年起，先後征地31畝，自建男生宿舍樓一座、綜合教學樓兩座，共11300平方米，加原租用宣州市房產公司的約1200平方米，共12500平方米，人均建築面積平方米。另外還有兩個申建項目綜合實驗樓和跨街天橋待建。
現在已擁有物理、化學實驗室各一座，配製有60台電腦的微機房一個，多媒體教室壹個，200米跑道運動場一個，二個籃球場，教學設施運動器材基本齊全，這些均沒有花國家一分錢。在財務管理上，產權明析，嚴格執行法人審批制，出納、會計分賬記錄製。定期審核和財務物價審核檢查制。
加強教育，完善各項制度，全方位管理教育學生
一手抓思想建設，一手抓紀律教育，常規管理，常抓不懈。針對我校的特點，建立了《班主任管理制度》、《班級量化評比制度》、《學生獎懲制度》、《教職工考勤制度》、《教職工教學教育獎勵制度》，實行層層管理，責任到人。根據學生特點，結合有關法律法規，制定了有我校特色的學生管理制度，並由班主任監督執行。辦學以來，學校未出現因工作失誤而發生重大事件。真正達到了以法治校的目的。同時為了防止意外事故的發生，在不同的時令，不同的年級開展形式多樣的養成教育、紀律教育、理想教育。在教師中鼓勵撰寫思想教育工作心得體會和論文，摸清學生思想教育的規律。加強教學教育研究。
辦學成績
十年苦幹，結出豐碩成果
1、正因為我校嚴謹的治學方略、嚴格的管理，自一九九七年首屆畢業生至今，八屆高中畢業生共1579名，達本科線276人，達專科線840人，高中專和新高職線280人，總達線率88.4%，特別是2000、2001、2002、2003、2004五屆，達線率超過95.2%，本科達線突破20%，在生源較差情況下，在宣城市28所普通高中高考升學率僅次於省示範高中。國中學生畢業，參考率100%，普高達線率85.2%。
全國著名一批大學如中山大學、廣西大學、武漢大學、廈門大學、上海同濟大學、中科大、中國美術大學、解放軍信息工程大學、華僑大學、北京化工大學。省內的安徽大學、安師大、安醫大、合工大等均有我校畢業生，現除西藏、青海、寧夏、貴州、內蒙古外均有我校學生在高校就讀。
2、自辦學以來，已解決3200餘名適齡學生讀書，吸納下崗職工10名，高校畢業生30名，不同崗位改為教學的25名。辦學十年來發放工資近600萬元，已投入基建壹千貳佰余萬元。教學設備壹佰多萬，經濟上按照滾動發展，增強實力，不以商業運行為目標，而以教育投入近期平衡，邊建邊用，不搞先鋪攤而用不上的建設項目，已建項目必須管理使用配套齊全。
走過的十年，學校正慢慢壯大，經濟上、教學上、管理上的各種困難比比皆是，好在有政府政策上的支持，社會各界有識之士的幫助，特別是黨的堅強的領導，給學校蓬勃發展創造了前提條件。
