文章線索就是貫穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等;並且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義,了解文章主旨。貫穿全文,使文章渾然一體,使結構完整嚴謹。這是明線,如果有暗線,是與明線共同貫穿全文,也為抒發的感情找到了一個很巧妙的切點。
基本介紹
- 中文名:文章線索
- 釋義:貫穿一篇文章
- 屬性:詞、句子或是情況等等
- 用來:解讀文章含義,了解文章主旨
文章線索就是貫穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等;並且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義,了解文章主旨。貫穿全文,使文章渾然一體,使結構完整嚴謹。這是明線,如果有暗線,是與明線共同貫穿全文,也為抒發的感情找到了一個很巧妙的切點。
文章線索就是貫穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等;並且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義,了解文章主旨。貫穿全文,使文章渾然一體,使結構完整嚴謹。這是明線,如果有暗線,是與明線共同貫穿全文,也為...
線索是在文章中起連貫作用的,如果有了好的材料,再加上有使之連貫的線索,那么文章就成為一串美麗的珍珠.在一篇文章里,事物發展的過程或作者所表述的思路,常常成為貫串始終的一條線索.讀課文,抓住了線索,就容易掌握段落結構,領會中心思想...
《記敘文的線索》是冶源鎮冶源國中提供的微課課程,主講教師是孫元祥。內容簡介 記敘文的線索是貫穿全文的脈絡,將材料串連下來的一條主線,它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。教師簡介 孫元祥是冶源鎮冶源國中學校的教師...
一、要把握文章“線索”。二、要抓住散文的“文眼”。“文眼”指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發口,是文章思想感情的焦點,同時也對文章的結構起著支配統攝作用。三、要藉助想像領會...
有的文章線索單一;有的文章線索雙重,或虛實結合,或縱橫交叉,或一主一次,或平行發展。線索在文中的體現,多半在標題、開頭、結尾和過渡段的段首、段尾等處;而把握文章的氣勢、整體脈絡和傾向,則是把握線索的關鍵。兩種解釋 古代...
本節微課如何尋找故事的線索是中考記敘文閱讀考點之一。分五個板塊進行,一、了解什麼是文章的線索及其作用。二、結合中學生學過的課文講解線索的類型。三、具體分析尋找文章線索的答題方法。四、用學過的課文進行檢測練習。五、總結答題...
《作文輔導--線索的設定》是五原縣第六中學提供的微課課程,主講教師為趙娟。知識點 國中 語文 1.四.寫作/1.作文指津。2.四.寫作/1.作文指津/C.素材選擇。設計思路 1、了解線索的類別。 2、掌握運用線索寫作記敘文的方法。
討論線索 討論線索(discussion thread)是2018年公布的計算機科學技術名詞。定義 在論壇或公告板上由某個特定文章引發的一系列文章。出處 《計算機科學技術名詞 》第三版。
也體現了散文的特點。在另一個高考題目中我們也可以看到同樣的效果。比如2005年廣東高考試題《壺口的黃河》開頭部分,作者就從太湖等著名景物寫起,就是為了突出壺口的黃河更具有中國精神,這個主題。理順文章線索,把握文章結構 寫景抒情類...
利用生活中本身的複雜矛盾,使文章多條線索並進來推動情節的發展,或故意使文中人物之間的言談舉止、語言、表情等相互產生誤解,將錯就錯,並具體地展開下去從而引起矛盾衝突,將故事情節向前推進一步,增強其喜劇或悲劇色彩直至豁然開朗,...
請同學們互相交流一下讀了課文後的感受。讀後感 燈光是多么光明,多么溫暖,現代,我們所有人對燈光都非常熟悉,從沒覺得這燈光有什麼特殊,但當我讀完《燈光》這篇文章後,我才知道,人們是多么渴望能見到燈光。這篇課文以燈光為線索,...
文例以現行中學語文新課標教材為主,並儘量選擇經典性的名篇進行分析,以便師生在理論和實踐的結合中掌握分析文章的方法。全書包括緒論、層次分析法、破題分析法、問題分析法、線索分析法、一字經緯法、以點帶面法、層層剝筍法、比較分析...
2、推薦的線索要準確、翔實、獨特,具有典型意義和新聞價值。要緊密結合學校實際,不誇大,不拔高,不搞內容空洞的活動總結和體會文章。每條線索形成1000-1500字的文字材料。三、活動安排 省委教育工委活動辦信息宣傳組將對各學校活動辦...
《剃刀邊緣》是由文章執導,文章、馬伊琍領銜主演的年代諜戰劇 [1-2] 。 該劇講述了20世紀30年代,發生在哈爾濱偽滿警察廳周圍的一段波譎雲詭的諜戰故事 [1] 。 該劇於2017年3月20日在東方衛視、北京衛視首播 [3] 。
如果我們一定要在我們的散文考古中建立一條邏輯的線索,那么在我看來,最醒目的線索,不是它與思想史的合一,而是它的語言實踐特徵。“五四”的文化革命畫出了兩個時代的界限,在那個以“新”命名的時代里,“新青年”們在一片虛空中...
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6.記敘文的特點:通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情,文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。總結 1.關於記敘文和文學作品閱讀題的解答主要從兩方面著手:一是概括文章的內容,抓住...
第三,實事求是、恰如其分地提煉文章的立意與意境。實事求是、恰如其分地提煉文章的立意與意境,才可以保證文章的新銳和視覺衝擊力。所謂“新銳“,“新”就是新鮮、生動,“銳”就是小而尖,像刀子那樣蠻尖蠻尖才有殺傷力。“視覺...
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文章著述 1998年:遲毓凱:同伴交往指導-班主任工作的重要內容——《吉林教育》1998.1 遲毓凱:金庸筆下的“離魂症” ——《心理世界》1998.5 遲毓凱:精加工策略漫談——《職業技術教育》1998.14 遲毓凱,李大維:心理教育與素質教育—...
又叫分敘,即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事,通常是選敘一件,再敘一件。它的作用在於使文章線索清楚。伏筆 文學創造的一種表現手法。指作者在敘述、描寫過程中,對將要出現的人物事物預先作出揭示或暗示,以求...