《文學理論教程教學參考書(第4版)》是和“面向21世紀課程教材”、“九五”規劃國家級重點教材《文學理論教程（修訂四版）》配套使用的教學參考書。全書和主教材一致分為五編十六章，每章的主要內容分為五部分：內容提要、概念源流、思考題及答題要點、相關知識、參考文獻。
基本介紹
- 書名：文學理論教程教學參考書
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040247817
- 作者：童慶炳
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《文學理論教程教學參考書(第4版)》觀點明確、論證翔實、材料豐富，是中文系師生和廣大文學愛好者必備的參考書。
作者簡介
童慶炳，男，北京師範大學資深教授，我國著名文藝理論家。中共黨員，教授，博士生導師。1936年，出生於福建連城，漢族。1953年，畢業於連城第一中學國中，同年考入龍巖師範學校就讀。1955年，畢業於福建龍巖師範學校，保送考大學。1958年，畢業於北京師範大學中文系。1958年起，歷任北京師範大學中文系助教、講師、副教授、教授、博士生導師。1978－1983年，曾任北京師範大學中文系副系主任，1985－1995年，曾任北京師範大學研究生院副院長。2010年起，兼職中國礦業大學文學與法政學院教授。
圖書目錄
第一編 導論
第一章 文學理論的性質和形態
一、內容提要
1.關於文學理論的性質
2.關於文學理論的形態
二、概念源流
文藝學
三、思考題及答題要點
1.試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質
2.文學理論有哪幾種基本形態？其劃分的依據是什麼？
四、相關知識
1.郭紹虞：中國文學批評與文學理論的發展
2.韋勒克：文學理論、文學批評和文學史
3.卡岡：對藝術作綜合研究的系統方法
五、參考文獻
第二章 馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
第二編 文學活動
第三章 文學作為活動
第四章 文學活動的審美意識形態性質
第五章 社會主義時期的文學活動
第三編 文學創作
第六章 文學創造作為特殊的精神生產
第七章 文學創造過程
第八章 文學創造的價值追求
第四編 文學消費與接受
第九章 文學作品的類型和體裁
第十章 文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
第十一章 文學的敘事
第十二章 抒情性作品
第十三章 文學風格
第五編 文學消費與接受
第十四章 文學消費與接受的性質
第十五章 文學接受過程
第十六章 文學批評
第一章 文學理論的性質和形態
一、內容提要
1.關於文學理論的性質
2.關於文學理論的形態
二、概念源流
文藝學
三、思考題及答題要點
1.試從學科歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質
2.文學理論有哪幾種基本形態？其劃分的依據是什麼？
四、相關知識
1.郭紹虞：中國文學批評與文學理論的發展
2.韋勒克：文學理論、文學批評和文學史
3.卡岡：對藝術作綜合研究的系統方法
五、參考文獻
第二章 馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
第二編 文學活動
第三章 文學作為活動
第四章 文學活動的審美意識形態性質
第五章 社會主義時期的文學活動
第三編 文學創作
第六章 文學創造作為特殊的精神生產
第七章 文學創造過程
第八章 文學創造的價值追求
第四編 文學消費與接受
第九章 文學作品的類型和體裁
第十章 文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
第十一章 文學的敘事
第十二章 抒情性作品
第十三章 文學風格
第五編 文學消費與接受
第十四章 文學消費與接受的性質
第十五章 文學接受過程
第十六章 文學批評
