文學理論是大學漢語言文學專業是一門專業基礎課，在漢語言文學專業中占據十分突出的位置，它是學習文學史和文學批評的指南及鑰匙。這門課程涉及哲學、美學、社會學、心理學、符號學、傳播學、價值學等學科，涉及內容多而複雜，理論性強，一般又在大學低年級開設，學生基礎較為薄弱，學習起來存在很大的困難。在十多年文學理論課程的教學實踐中，深切體會到，對大多數學生而言，要學好這門課，實非易事。而研究生入學考試，文學專業各方向一般都得考文學理論，有些高校甚至把它作為兩門專業課中的一門單獨考試。很多學生希望能有一本精煉簡潔的教學參考書，指導學習和考研，這也成為我們編寫此書的契機及動力。本書正是針對童慶炳主編的《文學理論教程》編寫的教學輔導用書，其主要任務是：梳理書中的脈絡，歸類整理書中的重要問題，解答各章節後的複習思考題。同時，我們還收集並解答了近十年國內著名高校研究生入學考試中文藝學的典型試題。我們熱切希望能為本科生學習文學理論課程的同步輔導資料。
基本介紹
- 書名：文學理論教程輔導與習題集
- 類型：文學
- 出版日期：2010年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787540310967
- 作者：秦為忠
- 出版社：湖北長江出版集團，崇文書局
- 頁數：336頁
- 開本：32
- 品牌：眾邦文化
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《文學理論教程輔導及習題集(第4版)》：一直被模仿，從示被超越
眾幫文化成立於1996年，專注於高等教育教學及考試教育的研究工作，集合清華大學、北京大學、武漢大學、中國政法大學、華中科技大學、南京大學、華中農業大學、中南財經政法大學、北京外國語大學、華中師範大學、浙江大學等知名高校上百位權威專家學者主持工作，下設外國語、法律、漢語言文學、經濟管理、教育心理學、生命科學、機械電子、數理化、職稱考試等多個課題組。眾邦文化成立十多年來，服務莘莘學子已過百萬，以作風嚴謹、視角獨特、把握考試動向準確而深受讀者歡迎。“考天下試，讀眾邦書”的理念享譽大江南北。
精選權威專業教材，全面歸納重點難點
結合專業考試特點，編寫標準配套習題
匯集名校考研真題，提煉權威名師精華
眾幫文化成立於1996年，專注於高等教育教學及考試教育的研究工作，集合清華大學、北京大學、武漢大學、中國政法大學、華中科技大學、南京大學、華中農業大學、中南財經政法大學、北京外國語大學、華中師範大學、浙江大學等知名高校上百位權威專家學者主持工作，下設外國語、法律、漢語言文學、經濟管理、教育心理學、生命科學、機械電子、數理化、職稱考試等多個課題組。眾邦文化成立十多年來，服務莘莘學子已過百萬，以作風嚴謹、視角獨特、把握考試動向準確而深受讀者歡迎。“考天下試，讀眾邦書”的理念享譽大江南北。
精選權威專業教材，全面歸納重點難點
結合專業考試特點，編寫標準配套習題
匯集名校考研真題，提煉權威名師精華
作者簡介
秦為忠，湖北大學文學院 教授、碩士研究生導師，主要講授文學概論等課程，研究方向為文藝學和文學理論等。主編或參編了多部專業著作，並在國核心心期刊發表了多篇學術論文。
圖書目錄
第一章 文學理論的性質和形態
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
歷年真題
第二章 馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
歷年真題
第三章 文學作為活動
第四章 文學活動的審美意識形態屬性
第五章 社會主義時期的文學活動
第六章 文學創造作為特殊的精神生產
第七章 文學創造過程
第八章 文學創造的審美價值追求
第九章 文學作品的類型和體裁
第十章 文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
第十一章 敘事性作品
第十二章 抒情性作品
第十三章 文學風格
第十四章 文學消費與接受的性質
第十五章 文學接受過程
第十六章 文學批評
全真模擬題一
全真模擬題二
全真模擬題一參考答案
全真模擬題二參考答案
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
歷年真題
第二章 馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
本章要點
本章精講
名詞解釋
問答題詳解
歷年真題
第三章 文學作為活動
第四章 文學活動的審美意識形態屬性
第五章 社會主義時期的文學活動
第六章 文學創造作為特殊的精神生產
第七章 文學創造過程
第八章 文學創造的審美價值追求
第九章 文學作品的類型和體裁
第十章 文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
第十一章 敘事性作品
第十二章 抒情性作品
第十三章 文學風格
第十四章 文學消費與接受的性質
第十五章 文學接受過程
第十六章 文學批評
全真模擬題一
全真模擬題二
全真模擬題一參考答案
全真模擬題二參考答案
文摘
第一章 文學理論的性質和形態
一 本章要點
基本概念
文藝學 文學理論 文學哲學 文學社會學 文學心理學 文學符號學 文學價值學 文學信息學 文學文化學
基本原理
文學理論的學科歸屬
文學活動四要素互動
文學理論的品格
文學理論形態分類依據
二 本章精講
1. 文學理論屬於文藝學的二級學科。文藝學本名是文學學，是研究文學的基本規律、相關知識的學科，它一共有三個分支：文學史、文學批評、文學理論。
2. 文學作品的最早體裁是詩（含史詩），因此早期文藝學也叫“詩學”、“詩論”、文藝學的三個分支往往雜糅在一起。直到20世紀，文藝學的三個分支才逐漸獨立，因而也就有了獨立的文學理論。獨立後的文學理論，它研究的範圍、對象、功能，依然與文學批評、文學史相互滲透、相互作用。
3. 文學理論：是研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
4. 。。。。。。。。。。。
三 名詞解釋
1. 文藝學：研究文學的發展過程、相關知識、文學的基本規律、文學活動中的個案的學科。
2. 文學活動：由文學創作活動、文學接受活動組成的一個循環運動，它包括世界、作家、作品、讀者四個要素。
3. 文學理論：研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
4. 文學批評：以文學作品為中心。對作家、作品、讀者、文學思潮做理性的分析，研究的一門學科。
5. 。。。。。。。。。。。
四 問答題詳解
1. 試從學科的歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質。
答：總的來說，文學理論具有包容性、實踐性、價值取向的多樣性。這三個特性可以從它的學科歸屬、對象任務和學科品格的三個角度加以說明。其一，文學理論屬於文藝學領域，它研究的客體是文學活動，而文學活動是一個複雜的系統，它本身又從屬於社會生活這個大系統，對文學活動中複雜關係的探討與闡釋，需要藉助多重視角、多種方法、多個形態。其二，文學理論基本研究的客體是文學活動，而文學活動這一客體的不同方面、側面、層次、因素、階段、關係，都可以作為研究對象。目前為止，任何一家的文學理論都沒有囊括全部對象。這樣使得文學理論顯得龐雜而具有很強的包容性。其三，文學理論是文學活動中實踐的總結，文學活動中文學創作、文學接受永遠是運動的、變化的，所以文學理論要密切聯繫文學實踐，反過來還要接受文學實踐的檢驗。對文學活動的歸納與總結，總要依據一定的哲學、政治、道德、倫理、宗教觀念，具有不同的價值取向。什麼樣的文學實踐進入其理論視野、用什麼觀點去闡釋它、提倡什麼藝術趣味、欣賞哪類作品，這些都具有鮮明的價值取向。
2. 文學理論有哪些基本形態？其劃分的依據是什麼？
答：教材中一共列舉了7種基本形態，即文學哲學、文學社會學、文學心理學、文學符號學、文學價值學、文學信息學、文學文化學。基本形態劃分的依據：首先是研究的對象不同，即研究文學活動這一客體的不同方面、側面、層次、因素、階段、關係、對象的不同，決定了形態的不同。其次是，本體論、認識論、方法論的不同。如社會生活、語言符號、文學文本，何者作為本體，就可形成文學社會學、文學符號學。
3.。。。。。。。。。。。。
五 歷年真題
1. 分析文學理論與文學評論、文學史之間的聯繫與區別。（廈門大學）
答：文學理論和文學評論、文學史同屬於文藝學，它們是有聯繫的，同時又相互區別。它們的聯繫是都以文學活動為研究對象，屬於審美意識形態，它們之間相互貫通，相互滲透。文學理論建立在文學史、文學批評的基礎上，是對這兩者的概括和總結，文學批評、文學史要以文學理論為指導，這樣才能更加全面深入地認識個案。同時，文學理論與文學批評、文學史又是有區別的。一般來說，文學理論是整體的研究，是對古今中外文學現象的概括和總結，它揭示的是一般的、普遍的規律。而文學批評、文學史屬於個案研究，是對特殊性的揭示，它是文學理論的基礎。比如：研究加西亞·馬爾克斯，研究他的生平，介紹他的主要作品，這是文學史；對他的創作特點進行分析，探討某個或某些作品（如《百年孤獨》）的成就得失，屬於文學批評；文學理論則研究魔幻現實主義的特徵，它與其他創作方法（如超現實主義）的區別；魔幻現實主義說明了文學與社會生活是怎樣的關係，一般不對具體的作家、個別作品進行全面深入研究。
2. 以本人熟悉的“文學概論”（或“引論”、“導論”、“原理”等）教材為例，談現行的教
科書體系文藝理論的得失。（觀點不限，唯要求言之成理，持之有故）（南開大學）
答：目前市面上能見到文學理論教材很多，前些年比較常見的以群著的《文學的基本原理》，現在常見的童慶炳主編的《文學概論》、《文學理論教程》，還有董學文等著的《文學原理》，劉安海等人著的《文學理論》，漢譯本中非常有名的是韋勒克、沃倫的《文學理論》。就童慶炳主編的《文學理論教程》來說，有這樣幾個特點：（1）系統性強，論述完整。全書五編，後四編分別探討文學的本質、文學創造、文本構成、文學接受，涵蓋了文學活動的兩個過程，四個要素，且每一個部分都得到了充分展開。（2）知識全面。該書介紹了不同文學理論形態、不同文學理論思潮的不同觀點，對文學理論中的重大問題的不同理論觀點，能兼收並蓄，為學生全面了解文學理論，打開了一扇視窗。（3）時代感強。書中對馬克思主義文學理論的當代性探討，對20世紀後期西方出現的文學理論流派的評介，做了有益的嘗試，而對前些年常討論的有些問題，如人們性、階級性，文藝與政治的關係，做了冷處理。這些都表現了編著者與時俱進的精神。（4）內容顯得龐雜，有待於進一步整合。由於該書力圖全面，力圖溶於最新的文學理論知識，因而缺乏統一性，有機性。由於該書是多人參加編寫，內容上也缺乏一致性，有的問題多處出現，給人零散的感覺。如“審美意識形態性”在第二章、第四章都談到，對俄國形式主義的評介，在書中幾次出現。不過，總體來看，此書還是目前能見到的較好的文學理論教材。
3.。。。。。。。。。。。
一 本章要點
基本概念
文藝學 文學理論 文學哲學 文學社會學 文學心理學 文學符號學 文學價值學 文學信息學 文學文化學
基本原理
文學理論的學科歸屬
文學活動四要素互動
文學理論的品格
文學理論形態分類依據
二 本章精講
1. 文學理論屬於文藝學的二級學科。文藝學本名是文學學，是研究文學的基本規律、相關知識的學科，它一共有三個分支：文學史、文學批評、文學理論。
2. 文學作品的最早體裁是詩（含史詩），因此早期文藝學也叫“詩學”、“詩論”、文藝學的三個分支往往雜糅在一起。直到20世紀，文藝學的三個分支才逐漸獨立，因而也就有了獨立的文學理論。獨立後的文學理論，它研究的範圍、對象、功能，依然與文學批評、文學史相互滲透、相互作用。
3. 文學理論：是研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
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三 名詞解釋
1. 文藝學：研究文學的發展過程、相關知識、文學的基本規律、文學活動中的個案的學科。
2. 文學活動：由文學創作活動、文學接受活動組成的一個循環運動，它包括世界、作家、作品、讀者四個要素。
3. 文學理論：研究文學活動的基本規律、基本原理、範疇、文學研究的方法的一門學科。
4. 文學批評：以文學作品為中心。對作家、作品、讀者、文學思潮做理性的分析，研究的一門學科。
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四 問答題詳解
1. 試從學科的歸屬、對象任務和學科品格三個角度，說明文學理論的性質。
答：總的來說，文學理論具有包容性、實踐性、價值取向的多樣性。這三個特性可以從它的學科歸屬、對象任務和學科品格的三個角度加以說明。其一，文學理論屬於文藝學領域，它研究的客體是文學活動，而文學活動是一個複雜的系統，它本身又從屬於社會生活這個大系統，對文學活動中複雜關係的探討與闡釋，需要藉助多重視角、多種方法、多個形態。其二，文學理論基本研究的客體是文學活動，而文學活動這一客體的不同方面、側面、層次、因素、階段、關係，都可以作為研究對象。目前為止，任何一家的文學理論都沒有囊括全部對象。這樣使得文學理論顯得龐雜而具有很強的包容性。其三，文學理論是文學活動中實踐的總結，文學活動中文學創作、文學接受永遠是運動的、變化的，所以文學理論要密切聯繫文學實踐，反過來還要接受文學實踐的檢驗。對文學活動的歸納與總結，總要依據一定的哲學、政治、道德、倫理、宗教觀念，具有不同的價值取向。什麼樣的文學實踐進入其理論視野、用什麼觀點去闡釋它、提倡什麼藝術趣味、欣賞哪類作品，這些都具有鮮明的價值取向。
2. 文學理論有哪些基本形態？其劃分的依據是什麼？
答：教材中一共列舉了7種基本形態，即文學哲學、文學社會學、文學心理學、文學符號學、文學價值學、文學信息學、文學文化學。基本形態劃分的依據：首先是研究的對象不同，即研究文學活動這一客體的不同方面、側面、層次、因素、階段、關係、對象的不同，決定了形態的不同。其次是，本體論、認識論、方法論的不同。如社會生活、語言符號、文學文本，何者作為本體，就可形成文學社會學、文學符號學。
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五 歷年真題
1. 分析文學理論與文學評論、文學史之間的聯繫與區別。（廈門大學）
答：文學理論和文學評論、文學史同屬於文藝學，它們是有聯繫的，同時又相互區別。它們的聯繫是都以文學活動為研究對象，屬於審美意識形態，它們之間相互貫通，相互滲透。文學理論建立在文學史、文學批評的基礎上，是對這兩者的概括和總結，文學批評、文學史要以文學理論為指導，這樣才能更加全面深入地認識個案。同時，文學理論與文學批評、文學史又是有區別的。一般來說，文學理論是整體的研究，是對古今中外文學現象的概括和總結，它揭示的是一般的、普遍的規律。而文學批評、文學史屬於個案研究，是對特殊性的揭示，它是文學理論的基礎。比如：研究加西亞·馬爾克斯，研究他的生平，介紹他的主要作品，這是文學史；對他的創作特點進行分析，探討某個或某些作品（如《百年孤獨》）的成就得失，屬於文學批評；文學理論則研究魔幻現實主義的特徵，它與其他創作方法（如超現實主義）的區別；魔幻現實主義說明了文學與社會生活是怎樣的關係，一般不對具體的作家、個別作品進行全面深入研究。
2. 以本人熟悉的“文學概論”（或“引論”、“導論”、“原理”等）教材為例，談現行的教
科書體系文藝理論的得失。（觀點不限，唯要求言之成理，持之有故）（南開大學）
答：目前市面上能見到文學理論教材很多，前些年比較常見的以群著的《文學的基本原理》，現在常見的童慶炳主編的《文學概論》、《文學理論教程》，還有董學文等著的《文學原理》，劉安海等人著的《文學理論》，漢譯本中非常有名的是韋勒克、沃倫的《文學理論》。就童慶炳主編的《文學理論教程》來說，有這樣幾個特點：（1）系統性強，論述完整。全書五編，後四編分別探討文學的本質、文學創造、文本構成、文學接受，涵蓋了文學活動的兩個過程，四個要素，且每一個部分都得到了充分展開。（2）知識全面。該書介紹了不同文學理論形態、不同文學理論思潮的不同觀點，對文學理論中的重大問題的不同理論觀點，能兼收並蓄，為學生全面了解文學理論，打開了一扇視窗。（3）時代感強。書中對馬克思主義文學理論的當代性探討，對20世紀後期西方出現的文學理論流派的評介，做了有益的嘗試，而對前些年常討論的有些問題，如人們性、階級性，文藝與政治的關係，做了冷處理。這些都表現了編著者與時俱進的精神。（4）內容顯得龐雜，有待於進一步整合。由於該書力圖全面，力圖溶於最新的文學理論知識，因而缺乏統一性，有機性。由於該書是多人參加編寫，內容上也缺乏一致性，有的問題多處出現，給人零散的感覺。如“審美意識形態性”在第二章、第四章都談到，對俄國形式主義的評介，在書中幾次出現。不過，總體來看，此書還是目前能見到的較好的文學理論教材。
3.。。。。。。。。。。。
