文學欣賞與批評是武漢大學於2014年10月9日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為陳國恩。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課14次。
文學欣賞與批評，包括欣賞篇和批評篇，欣賞篇主要是結合名作的欣賞介紹文學欣賞中的一些重要環節，批評篇主要是結合代表性的作家作品、文學現象，講解文學批評的基本問題。
基本介紹
- 中文名：文學欣賞與批評
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 提供院校：武漢大學
- 授課老師：陳國恩
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2014年10月9日（首次）
課程性質,課程背景,課程定位,開課信息,課程簡介,課程大綱,課前預備,預備知識,學習資料,授課目標,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
課程背景
文學是人學。文學中的世界，是人的世界的藝術映像。敏感的作家對世界和人生有獨特而精深的理解，他們的作品也就格外地具有人學的內涵。該課程重視經典，通過對經典的鑑賞來領會文學批評的要義，提升人們觀察世界、理解人生的能力。文學培養人們高尚的情操和敏銳的眼光，做一個懂得美、熱愛生活的人。在這樣的背景下武漢大學開設了文學欣賞與批評課程。
課程定位
該課程通過對文學作品的文本進行審美分析，在審美想像中進入自由創造的境界，體味藝術的精微和美妙，讓新生了解和掌握文學欣賞與批評的基本理論知識，身心得到涵養，理解創作和審美的藝術規律性，理解人的存在意義。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2014年10月09日-2014年12月30日 | 陳國恩 | 3學時每周 | 10488人 |
第2次開課 | 2015年03月02日-2015年06月20日 | 11496人 | ||
第3次開課 | 2015年09月07日-2015年11月26日 | 2學時每周 | 16877人 | |
第4次開課 | 2016年02月22日-2016年05月30日 | 31324人 | ||
第5次開課 | 2016年09月05日-2016年11月20日 | 2小時每周 | 11533人 | |
第6次開課 | 2017年02月20日-2017年05月15日 | 10573人 | ||
第7次開課 | 2017年09月04日-2017年11月20日 | 15471人 | ||
第8次開課 | 2018年02月26日-2018年05月26日 | 13495人 | ||
第9次開課 | 2018年09月03日-2018年11月25日 | 13703人 | ||
第10次開課 | 2019年02月18日-2019年05月31日 | 7306人 | ||
第11次開課 | 2019年09月02日-2019年12月01日 | 10890人 | ||
第12次開課 | 2020年02月19日-2020年05月24日 | 17086人 | ||
第13次開課 | 2020年09月03日-2020年11月30日 | 7759人 | ||
第14次開課 | 2021年02月22日-2021年05月16日 | 待定 |
（註：表格內容參考資料）
課程簡介
該課程分為欣賞篇和批評篇，欣賞篇主要結合名作的欣賞介紹文學欣賞中的一些重要環節，內容包括“觸摸作者心靈”、“有意味的形式”“思想啟迪人心”，批評篇主要結合代表性的作家作品、文學現象，講解文學批評的基本問題，內容有“從問題開始”“尋找新角度”“頂層的設計”等。
課程大綱
第一周 1.1 有意味的形式：形式美概述 1.2 徐志摩的《再別康橋》 1.3 聞一多的《死水》 1.4 朱湘的《採蓮曲》 1.5戴望舒的《雨巷》 第二周 1.6 戴望舒的《偶成》與卞之琳的《斷章》 1.7穆旦的《詩八首》（一） 1.8 郭沫若的《天狗》 1.9 魯迅的《藥》 1.10 曹禺的《雷雨》 第一單元測試 第三周（上） 2.1文學啟迪人心：文學的思想啟迪功能 2.2-3魯迅小說的意義在哪裡 第三周（下） 2.4《子夜》與《蝕》的價值對比 2.5解讀沈從文的小說 2.6周作人的獨特趣味 第二單元測試 第四周 3.1觸摸作者心靈：文學是溝通心靈的橋樑 3.2《阿Q正傳》：對國民劣根性的批判 3.3《影的告別》：魯迅心靈矛盾的展現 3.4《過客》：對絕望的反抗 3.5 周作人：叛徒與隱士的糾結 第五周 3.6 郁達夫的“沉淪”和人道主義倫理觀 3.7-8沈從文的《邊城》：靜美和隱痛 3.9張承志的《黑駿馬》：反抗宿命 第三單元作業 | 第六周 4.1從問題開始：批評中的問題意識 4.2從閱讀思考中發現問題 4.3沈從文與道家藝術精神的關係 4.4在與學術史對話中提煉問題 第七周 4.5周作人的思想蛻變問題 4.6關於反思五四的立場問題（上） 4.7關於反思五四的立場問題（下） 第四單元測驗 第八周 5.1 尋找新角度：《狼圖騰》批評角度的啟示 5.2《狼圖騰》與中國形象問題 5.3 華文文學：從學科到方法 第九周 5.4魯迅研究中的角度選擇 5.5是批評的流派還是批評的特色（上） 5.6是批評的流派還是批評的特色（下） 第五單元作業 第十周 6.1 頂層的設計：何為“頂層設計”? 6.2 巴金的《寒夜》：文本的裂隙與風格的成熟 6.3 從《傷逝》到《寒夜》：倫理革命的困境和傳統文化的綿延 6.4 魯迅《狂人日記》的結構藝術 第十一周 6.5 張承志的文學和宗教 6.6 革命現代性與中國左翼文學 6.7 從知青下鄉到民工進城的文學敘事 6.8韓寒“神話的破滅” 6.9課程小結 第六單元測驗 |
（註：課程大綱排版從左到右 ）
課前預備
預備知識
學習文學欣賞與批評課程需要愛好文學藝術，具備基本的文學欣賞能力，具有基本的理論思考的興趣。
學習資料
學習文學欣賞與批評課程需準備資料如下：
陳國恩主編．《中國現代文學》：北京大學出版社，2010年9月
陳國恩、樊星主編．《中國現當代文學史》：武漢大學出版社，2011年9月
陳國恩．《文學批評與思想爭鳴》： 中國社會科學出版社，2011年6月
陳國恩．《學科觀念與文學史建構》：中國社會科學出版社，2012年10月
