文化療法

文化療法是指以文化因素解決教育過程中文化價值觀的衝突，促進社會文化處境不利兒童自我發展、提高學業成績的一種方法。美國教育人類學家喬治·D.斯平德勒在《美國文化的傳播》中提出。類似 1976 年美國教育哲學家西奧多·布拉梅爾德提出的“人類學療法”。現代學校教育中，入學兒童（如少數民族、入境移民兒童）的社會文化背景不同，而學校教育往往以主文化為基礎，學校遂成了文化衝突的場所。少數民族、入境移民兒童有自卑感，甚至相對缺乏自我效驗。

教育人類學家試圖藉此解決以上問題。其基本特徵：用文化語言解釋衝突性質，在文化傳播過程中提供適合於學習者文化背景的交流活動，以提高學生的自尊、自我效驗及自我操作能力，避免他們學業失敗。用此方法進行補償教育的人類學家、教育家或教育人類學家，通常被稱為“文化理療者”。美國學者還用此法收集研究資料和培訓師資。