數學：課程與教學論新編

內容簡介

《數學：課程與教學論新編》對數學教學論研究的基本問題、基礎理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，其內容涉及數學教學論研疊蘭海究的廣泛問題，諸如學校數學教育的課程目標和教學目標、國內外數學課程改革、一般教學理論、數學教學原則、數學教學模式、數學端鴉勸教學設計以及數學教學語言等。本書還特別就數學教學的分類設計、數學教學的基本技能進行了比較詳細的論述和介紹。為了便於教學，書中各章均附有適量練習題和思考題。

圖書目錄

前言

第一篇數學課程

第1章數學的特點、方法與意義

&1.1 數學的對象和特點

1.1.1 數學的對象

1.1.2 數學的特點

1.1.3 作為教育學科的數學特徵

&1.2 數學的思想方法

1.2.1 數學思想和數學方法

1.2.2 巨觀的數學方法

&1.3 數學的作用

第2章數學課程概述

&2.1 數學課程的含義與類型

2.1.1 數學課程的含義

2.1.2 數學課程的類型

2.1.3 課程的現代發展

&2.2 影響數學課程發展的因素

2.2.1 社會因素

2.2.2 數學學科因素

2.2.3 學生的因素

&2.3 數學課程的現代發展

2.3.1 注重問題解決的數學課程

2.3.2 面向大眾的課程

2.3.3 注重套用的數學課程

&2.4 中學數學課程體系的編排

2.4.1 編排數學課程體系的基本原則

2.4.2 課程體系的具體呈現形式

第3章國外的數學課程祖芝改革墓轎府旬

&3.1 20世紀的數學教育改革運動

3.1.1 貝利-克萊因運動

3.1.2 “新數學運動”

3.1.3 回到基礎運動

3.1.4 問題解決

3.1.5 1990年代的數學教育研究動態

&3.2 大規模的數學教育國際比較研究

3.2.1 從FIMS到TIMSS

3.2.2 IAEP

3.2.3 PISA

&海匙榆3.3 面向新世紀的各國數學課程改革

3.3.1 美國的幾才煉己數學課程標準

3.3.2 英國的國家課程

3.3.3 新加坡的教學大綱

……

第4章國內數學課程改革

第二篇數學教學理論

第5章一般教學理論

第6章數學教書記欠譽模式

第7章數學教學評價

第三篇數學教學設計

第8章數學教學原則

第9章數學教學設計

第10章數學知識的分類教學設計

第四篇數學教學基本技能

第11章備課與說課

第12章數學教學的語言

第13章計算機輔助數學教學

第14章數學能力及其培養

附錄

第15章中學數學思想方法

第16章數學學習的基本理論

數學：課程與教學論新編

基本介紹

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