本書為高等職業教育電子信息類專業規劃教材，是項目化教學改革教材。本書以項目為導向，以任務驅動模式組織教學，工學結合，精講多動，提高學生的動手’能力和創新能力。全書共分五個項目，主要內容有組合邏輯電路的製作，時序邏輯電路的製作，555電路的套用和製作，電壓發生器、RAM和溫度計的製作及綜合電路設計和製作。本書內容以“製作”為主旨，“夠用”為度。全書注重“講、學、做”，理論聯繫實踐。
本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高校、本科院校舉辦的二級職業技術學院電子信息類、自動化類、電力技術類等專業的數字屯路課程教材，也可供從事電子技術工作的工程技術人員參考。
基本介紹
- 書名：數字電路分析與實踐
- 作者：葉香美
- ISBN：9787508387376
- 定價：16.00元
- 出版社：中國電力出版社
- 出版時間：2009-6-1
- 開本：16開
圖書目錄
前言
概述
項目一 組合邏輯電路的製作
任務一 簡單數字門電路的測試
邏輯運算又稱布爾運算 布爾用數學方法研究邏輯問題，成功地建立了邏輯演算。他用等式表示判斷，把推理看作等式的變換。這種變換的有效性不依賴人們對符號的解釋，只依賴於符號的組合規律 。這一邏輯理論人們常稱它為布爾代數。20世紀30年代，邏輯代數在電路系統上獲得套用，隨後，由於電子技術與計算機的發展，出現各種複雜的大系統，它們的變換規律也遵守布爾所揭示的規律。邏輯運算 (logical operators) 通常用來測試真假值。最常見到的邏輯運算就是循環的處理，用來判斷是否該離開循環或繼續執行循環內的指令。
邏輯門（Logic Gates)是在積體電路(Integrated Circuit)上的基本組件。簡單的邏輯門可由電晶體組成。這些電晶體的組合可以使代表兩種信號的高低電平在通過它們之後產生高電平或者低電平的信號。高、低電平可以分別代表邏輯上的“真”與“假”或二進制當中的1和0，從而實現邏輯運算。常見的邏輯門包括“與”門，“或”門，“非”門，“異或”門(Exclusive OR gate)（也稱：互斥或）等等。邏輯門可以組合使用實現更為複雜的邏輯運算。
任務二 1位二進制數加法器的製作
任務三 4位二進制數值比較器的製作
任務四 4位二進制數加法數碼顯示電路的製作
項目二 時序邏輯電路的製作
任務一 基本RS觸發器的製作
任務二 D觸發器與數據暫存器的製作
任務三 JK觸發器與二進制計數器的製作
項目三 555電路的套用和製作
任務一 多諧振盪器的製作
任務二 施密特觸發器的製作
觸發器（trigger）是個特殊的存儲過程，它的執行不是由程式調用，也不是手工啟動，而是由事件來觸發，比如當對一個表進行操作（ insert，delete， update）時就會激活它執行。觸發器經常用於加強數據的完整性約束和業務規則等。 觸發器可以從 DBA_TRIGGERS ，USER_TRIGGERS 數據字典中查到。
項目四 電壓發生器、RAM和溫度計的製作
任務一 0～5V任意電壓發生器的製作
任務二 隨機存儲器RAM的製作
任務三 數字溫度計的製作
項目五 綜合電路設計和製作
任務一 數字頻率計的製作
任務二 智力競賽搶答器的製作
參考文獻
