教育預測法

教育預測法是指對各級各類教育發展的規模、速度、結構及各種教育需求和供給進行數量預測的方法。一般分為三類：（1）教育判斷預測。把預測者主觀意見變成需要的數量化預測。常用的有專家會議法、德爾菲法、集體意見法。在數據不足或難以量化的情況下，靠預測者個人的經驗、直觀印象、思維的邏輯性推導出結果。（2）歷史引申預測。按時間序列對歷史數據進行排列，引申出預測期的變數數值。常用的有移動平均數法、指數平滑法等。

（3）教育因果預測法。按教育現象之間的相關程度進行預測。有些教育問題和現象可由一個或幾個變數的數值，求出另一個變數的數值，而有些教育問題和現象不能直接求出變數數值，它們之間的關係具有不確定性，但存在統計規律性的聯繫，要預測的量是一種隨機變數，可用回歸分析方法求出結果。具體的教育定量預測方法有：統計預測法、指標預測法、趨勢外推法（包括時間序列外推法）、回歸分析預測法、狀態轉移方程（常用年齡、年級推移法）、投入產出預測法、模型模擬預測法等。