教育部職業院校中國特色學徒制教學指導委員會，是2022年12月成立的機構。主任委員是趙鵬飛。
教育部職業院校中國特色學徒制教學指導委員會，是2022年12月成立的機構。主任委員是趙鵬飛。簡介2022年12月，為深入學習貫徹習近平總書記關於職業教育工作的重要指示，落實新修訂的職業教育法，經研究決定，在教育部職業院校...
劉偉，昆明工業職業技術學院黨委副書記、校長。教育部職業院校中國特色學徒制教學指導委員會副主任委員 、雲南現代學徒制專家委員會主任。2022年代表學校作題為《搶抓機遇 匯聚合力 開啟學校高質量發展新征程》的工作報告。人物介紹 劉偉教授...
學術委員會委員、北京職業教育工程師學院和技術技能大師工作室、現場工程師專項培養計畫、市域產教聯合體、線上精品課、專業教學資源庫等項目負責人，教育部中國特色學徒制教學指導委員會委員，教育部職業院校教育類教學指導委員會委員，中國...
現代學徒制有利於促進行業、企業參與職業教育人才培養全過程,實現專業設定與產業需求對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,畢業證書與職業資格證書對接,職業教育與終身學習對接,提高人才培養質量和針對性。 [1] 中文名 現代...
中國特色高水平高職學校和專業建設計畫(簡稱“雙高計畫”)是指中國共產黨中央委員會和中華人民共和國國務院為建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高等職業學校和骨幹專業(群)的重大決策建設工程,亦是推進中國教育現代化的重要決...
為深入貫徹全國教育大會精神，落實《國家職業教育改革實施方案》，按照《教育部2019年工作要點》部署，現就“總結現代學徒制試點經驗，全面推廣現代學徒制”有關工作通知如下。具體內容 目標要求 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，...
為深入貫徹落實全國教育大會精神,落實《國家職業教育改革實施方案》,集中力量建設一批引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高職學校和專業群,帶動職業教育持續深化改革,強化內涵建設,實現高質量發展,現就實施中國特色高水平高職學校和專業...
（4）開展教學質量保障與評估研究，對有關專業教學質量進行監督和評估。（5）指導推進職業院校與企業校企合作、聯合辦學,職教集團建設和現代學徒制人才培養等；組織師資培訓和教改交流，指導推進教師到企業實踐、企業人員到職業院校兼職任教。
