2020年12月15日,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會正式成立。
基本介紹
- 中文名:教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會
- 成立時間:2020年12月15日
- 所屬部門:中華人民共和國教育部
2020年12月15日,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會正式成立。
2020年12月15日,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會正式成立。簡介 2020年12月15日,教育部在京召開2020年深化新時代學校思政課改革創新現場推進會。全體大會...
教育部加強大中國小思政課一體化建設指導委員會建設,支持各地建設一批一體化基地,鼓勵高校積極開展與中國小思政課共建。各地教育部門加強引導和協調,建立大中國小師資培育、聽課評課、教研交流、集體備課等常態化工作機制。19.全面推進課程...
三是堅持守正和創新相統一,落實新時代思政課改革創新要求,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。四是堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用,統籌大中國小思政課一體化建設,推動各類課程與思政課建設形成協同效應。
李冉,復旦大學馬克思主義學院院長、教授,博士生導師,馬克思主義研究院院長,教育部青年長江學者,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會委員兼專家指導組副組長,教育部“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學指導委員會副主任委員...
一、高等學校思想政治理論課教學指導委員會,是在教育部黨組領導下,對高校思政課建設發揮諮詢、研判、督查、評估、培訓、示範、指導、引領等作用的專家組織。二、高等學校思想政治理論課教學指導委員會委員是在各單位推薦的基礎上,根據思想...
由教育部根據教學實際情況組織編寫選擇性必修課教學大綱或教材。地方或高校開設的思政課選修課教材,由地方或高校負責組織審核選用。(二)健全一體化教材建設機制。建立大中國小思政課教材主編和主要編寫人員聯席溝通制度,定期研究各學段教材...
《大中國小思政課一體化建設概論》是2024年安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是劉新躍。內容簡介 2020年中央宣傳部、教育bu印發的《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》,提出了思想政治教育要“推進一體化”的要求,並進行了全面...
大中國小思政課一體化建設共同體是2023年6月29日成立的社會組織。發展歷史 2023年6月29日,海南省文昌市教育研究培訓中心、文昌市思政課教學研究室與海南外國語職業學院馬克思主義學院舉行大中國小思政課一體化共同體建設簽約揭牌儀式。
重慶市大中國小思政課一體化重點建設共同體是重慶對外經貿學院、合川區教委牽頭組建的組織,該共同體將運用數位技術手段,整合大中國小、科研機構和社會教育資源,搭建共享服務平台,探索思政教育新路徑。2023年11月30日,重慶市大中國小思政...
進一步有效整合各學段思想政治理論課教學和研究力量,促進全區大中國小思想政治理論課協同創新發展。組織活動 紅橋區學校和幼稚園將與聯盟高校,共同開展思政課教育研究,設計教育教學活動,推動思政一體化建設和思政課改革創新相關工作。同時,...
北京市第十一中學等4所京內外中國小代表基礎教育學段做論壇主旨報告,介紹各自在共同體平台上大思政課建設取得的豐碩成果和發展反思;首都經貿大學韓憲洲等京內外多名思政課專家全方位、多角度地就大中國小思政課一體化建設理論與實踐成果...
省級大中國小思政課一體化共同體(安徽大學)將圍繞建好共同體、賦能一體化,共造交流平台、共創協同機制、共研課程建設、共育教學成果、共推隊伍建設、共享合作紅利,加強特色建設,打造富有特色和優勢的思政項目,形成具有區域特色的一體化...
復旦大學馬克思主義學院院長,馬克思主義研究院院長,國家級青年人才計畫獲得者,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會委員兼專家指導組副組長,教育部“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學指導委員會副主任委員,教育部人文重點...
兼任教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會專家指導組成員,中央“馬克思主義理論研究和建設工程”首席專家,浙江省高校思想政治理論課教學指導委員會副主任委員,浙江省哲學社會科學學科評議組成員,浙江省青年馬克思主義研究會會長,中國...
李冉,教授,博士生導師,復旦大學馬克思主義學院院長、馬克思主義研究院院長,教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會委員兼專家指導組副組長,教育部“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學指導委員會副主任委員。叢書簡介:為更好...
近年來主持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目等各類科研、教學項目近20項。繫上海市思想政治理論課名師工作室負責人、教育部大中國小思政課一體化建設指導委員會專家指導組成員、習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特聘研究員等...