(國辦發〔2015〕43號),建立鄉村教師榮譽制度,提升鄉村教師職業榮譽感,在全社會營造關心支持鄉村教師的濃厚氛圍,教育部、人力資源社會保障部決定,2016年為納入首次頒發範圍的400萬名在崗和離退休教師頒發“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”...
在全社會營造關心支持鄉村教師的濃厚氛圍,根據《國務院辦公廳關於印發鄉村教師支持計畫(2015-2020年)的通知》(國辦發〔2015〕43號)部署,教育部、人力資源社會保障部決定自2016年起,組織開展“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”(以下簡稱...
通過實施鄉村教師支持計畫，帶動建立相關制度，形成可持續發展的長效機制。（二）工作目標。到2017年，力爭使鄉村學校優質教師來源得到多渠道擴充，鄉村教師資源配置得到改善，教育教學能力水平穩步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業...
關於加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見，是教育部、中央組織部、中央編辦、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部於2020年7月31日聯合發布的關於“新時代鄉村教師隊伍建設”的檔案。意見全文 教育部等六部門關於加強新時代鄉村教師隊伍...
劉忠寶 劉忠寶，男，榆次區校園路逸夫國小教師，2017年獲得教育部頒發的鄉村學校從教30年教師榮譽證書。獲獎記錄 2017年獲教育部頒發鄉村學校從教30年教師榮譽證書
教育部將組織開展深入向李保國同志學習、全國教書育人楷模推選、鄉村學校從教30年教師榮譽證書頒發等一系列活動，各地各校也要認真組織開展相關活動。各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：2016年9月...
鄉村教師是指在鄉村學校工作的教師，出現於二十世紀五、六十年代，為解決農村教育問題，各級政府採取措施，大量招收鄉村教師。國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計畫（2015—2020年）》要求：（一）全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平；（...
重視鄉村教師特別是青年教師心理健康疏導，增強鄉村教師職業認同感和幸福感。二、拓展鄉村教師補充渠道 縣教育、人力資源社會保障部門要結合鄉村教師崗位特點，合理設定招聘條件、最佳化招聘方式、提高招聘質量，確保鄉村學校開齊開足開好國家規定...
教師[2012]9號 各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、編辦、發展改革委、財政廳(局)、人力資源和社會保障廳(局),新疆生產建設兵團教育局、編辦、發展改革委、財務局、人事局、勞動和社會保障局:...
石家莊市鄉村教師支持計畫（2016-2020年）實施辦法 《石家莊市鄉村教師支持計畫（2016-2020年）實施辦法》由石家莊市人民政府辦公廳於2016年印發實施，旨在健全鄉村教師長效補充機制，加強城鄉教師編制管理，推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動等。
