教育科學知識(educational knowledge)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:教育科學知識
- 外文名:educational knowledge
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
教育科學知識(educational knowledge)是2013年公布的教育學名詞。
教育科學知識(educational knowledge)是2013年公布的教育學名詞。定義 教師有效從事教育教學活動必需的教育學、教育心理學知識。包括對教學過程規律性的認識,對教育對象的了解和對學生成績評價的知識等。出處 《教育學名詞》第一版。
教育學是一門研究人類教育現象、揭示教育活動規律並掌握其運用技藝的學科,是在不斷總結教育實踐經驗的過程中逐漸形成並經過長期的研究積累和反覆修正而發展起來的知識體系。其內容主要涉及“為誰培養人”“培養什麼人”“怎么培養人”的...
“科學教育是指傳授科學技術知識和培養科學技術人才的社會活動。”“科學教育是一種有目的地促進人的科學化的活動。”“科學教育是培養科學技術人才和提高民族科學素養(包括科學知識、科學觀念、科學的價值觀、科學方法、科學精神和科學道德...
教育學科,狹義的教育學科指我國師範院校和教育院校開設的教育課程的總稱。學科一詞基本上有兩種含義:一種是指教學科目,另一種是指知識體系。在談到教育學科的時候,絕大多數是基於學科“知識體系”的涵義。人們構建學科體系的目的是將...
農耕教育 原始社會 是人類社會的最初形式。由於生產力發展水平低下、文化科學知識落後,教育還處在萌芽狀態。原始社會的教育既沒有專門的教育機構,也沒有專門的教師和教材,教育方式主要靠年長一代的言傳身教。原始社會的教育活動緊密...
學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge,簡稱PCK)是一個專用術語。概念引言 從師範教育中的課程設定來看,70年代以前比較強調教師的普通知識和專業知識;70年代之後,開始注重教師的教育學科知識,尤其是一般教學知識。80年代以來有些...
科學教育思想的主要代表人物是斯賓塞和赫胥黎。基本主張 ①斯賓塞的科學教育思想 斯賓塞認為,教育目的是為完滿生活做準備,他呼籲教育應從古典主義的傳統束縛中解放出來,適應生活、生產的需要。斯賓塞認為,人類的一切活動都離不開科學知識,...
《教育學知識科學化探究》是2018年6月經濟日報出版社出版的圖書,作者是高鵬。內容簡介 本書基於現代性的視角,綜合採用文獻研究法和歷史研究法,對教育學知識的科學化問題進行了探討。全書從對教育學知識科學化基本概念與外在表征的澄清...
早期科學啟蒙教育是指對孩子進行早期的科學引導性教育。對孩子進行早期科學啟蒙教育,可以使孩子從小對科學產生興趣,並掌握一些科學的基礎知識和科學的思維方法,為長大後更好地從事科學活動打下基矗怎樣對孩子進行早期科學啟蒙教育呢?1、經常...
(2)循序漸進:神經系統的發育成熟有一定的先後順序,孩子的智力發育也有一定的規律,故對兒童進行教育時應遵循生長發育規律和知識本身的順序性,由易到難,由淺到深,不能超過他們的實際水平和能力,不能操之過急,否則反會妨礙兒童智力...
學齡前教育是當今教育體系中必不可少的一門知識學科,也是人生初始教育的源頭.學前教育是指出生至入學前兒童的教育,它包括學前社會教育和學前親職教育。也就是說,向0至6、7歲的兒童實施學前教育,一方面在家庭中進行,另一方面組織學前...
在寫作風格上,我力求將理論觀點和教育實例相結合,以期對更多的實踐工作者有所啟示。目錄 第一章 幼兒科學教育的基本問題 第一節 科學是什麼 一、科學是知識 二、科學是過程 三、科學是世界觀 第二節 “兒童的科學”是什麼 一、...
人類在長期生產實踐和科學實驗中,不斷地積累和發展著物理知識與技能,又不斷地把它們傳授給下一代。這種傳授的內容與經驗,經過科學的總結,並為新的實踐和新的認識所修正和發展,使之在更符合社會需要、更科學的基礎上進行傳授,如此...
《科學教育的原則和大概念》是2011年科學普及出版社出版的圖書,作者是溫·哈倫,譯者是韋鈺。內容介紹 《科學教育的原則和大概念》主要內容包括:支撐科學教育的基本原則;科學大概念的選擇;科學上從小概念到大概念;以大概念的理念進行...
大綱規定的自然教學的目的任務是:“教給兒童一些初步的自然科學知識,促進兒童的德育、智育、體育、美育、綜合技術教育等全面發展。”具體提出了六大任務,中心任務是“使兒童對周圍自然界最普通的物體和現象獲得必要的、初步的具體知識;在...
通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與套用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等,旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。專業基礎課程 專業基礎課程主要包括教育...
《建構兒童的科學:探究過程導向的科學教育》的每章都以一個或多個“動手做”的活動案例開始,來推動學生建構自己的概念。之後,每章都採用建構主義的方法,引導學生探究各種特定情境下的問題。第1章主要探討了基本問題:科學知識不斷變化...
第一章 導言:教育科學需要自我意識――論教育科學學 第二章 教育科學是什麼――論教育科學觀 第一節 科學觀的變革 第二節 教育科學觀 第三節 教育科學的知識體系形態 第四節 教育科學的研究活動形態 第五節 教育科學的實踐功能...
《育兒知識科學方案》是2009年中國婦女出版社出版的圖書,作者是歐陽曉霞。內容簡介 《育兒知識科學方案》以以時間為序,逐段講述了育兒的科學知識。該書體結構完整,易於操作,是一部全面、科學的育兒知識寶典,是一部時尚、實用、貼心的...
簡單的初等代數知識:11~12歲。初等代數:13歲以上。教學方法 任何特定環境下的方法很大程度上由相關的教育系統所設定的目標所決定。教授數學的方法包括:經典教育——中世紀的經典教育大綱中的數學教育通常基於歐幾里得原本,它被作為演繹...
自然課是國小教育中一門重要的科學啟蒙課程。國小自然課講的都是些最基本的自然常識,但涉及面很廣,天文、地理、物理、化學、生物等知識無所不包,同時也是中學地理、化學、生物的基礎。 根據教育部頒布的新的課程標準,國小自然課已...
該教材闡述了幼稚園科學教育的基本內容。通過幼稚園科學教育中的典型活動,以點帶面地論述了幼稚園科學教育活動的設計與指導。一、是豐富理論體系。該次教材修訂旨在使教材內容及時反映國家對學前教師教育的要求,反映學前教師教育科學發展的...
科普展品能生動、形象的展示科學知識,是科學普及一個重要環節。科普展品能促進科普知識的發展,同時科普知識又推動了科普展品在不斷的發展,以跟隨科普教育的腳步,同步發展。作家簡介 艾薩克·阿西莫夫,當代美國最著名的科普作家、科幻小說...
現代科學技術的發展突飛猛進,使得各種媒體所擁有的信息資源大幅度增加,包括期刊、論文、專利、圖書、軟體等,50年代每10年才增加1倍,則2-3年就翻一番,人們掌握知識的半衰期在不斷縮短,人們好不容易積累起來的知識和技能很快會老化,...
一、科學精神是科技教育的核心 二、科技課程中的科學精神、價值、態度 三、如何培養科學精神、價值、態度 第二節 科學方法與能力 一、科學方法與能力的含義 二、國小科技課程中應包含的科學方法與能力 第三節 科學知識與技能 一、科學...
第一,活動是我們的教材和我們科學課的教學過程中結構三個領域教學目標和教學內容的有效形式,哪三個領域?課標裡面有:科學探究領域、情感態度價值觀領域、科學知識領域。這三個領域有各自教學的內容和教學目標。可以說如何整合這些目標是...
本書將教學內容按照職業崗位能力培養需要分成相對獨立完整的工作項目,每個項目再分成若干個任務,承擔不同的能力培養目標,每個學習性工作任務都能為學生提供“任務描述”“學習目標”“方法步驟”“相關知識”“任務評價”和“鞏固拓展”。