《教育理想與學習共同體構建》是一本2022年重慶大學出版社出版的圖書，作者是錢立青。
基本介紹
- 中文名：教育理想與學習共同體構建
- 作者：錢立青
- 出版社：重慶大學出版社
- 出版時間：2022年10月1日
- 頁數：178 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568932622
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書作者從追隨陶行知教育思想出發，尋求理想的師範教育，提出建設紮根鄉村的“四有”好教師隊伍；對當前教育進行深度思考，提出構建完整的教育生態；以生為本，突出教學啟智與課堂創新；倡導校長與教師通過“五項修煉”，實現專業化成長；實證性開展教育政策研究，融合銜接各學段教育，營造家校與社會共同的教育氛圍。
作者簡介
錢立青，安徽省基礎教育改革與發展協同創新中心主任，副研究員，碩士生導師。澳大利亞查爾斯·達爾文大學學校教育學院與領導力中心榮譽研究員，安徽省陶行知研究會副秘書長，中國寫作學會《寫作》副主編。長期從事教師教育及中國小校長發展研究，專注於教師專業成長與教育人力資源開發，主持完成省部級基金項目2項，編撰出版《基礎教育發展創新文庫》，主要著作有《安徽省基礎教育發展報告2016》等4部，先後在《中國教育學刊》《中國教育報》《中國小校長》等期刊上發表論文30餘篇，曾獲教育部“中國小校長隊伍建設”徵文二等獎。
圖書目錄
第一章 行知精神與師範教育
行是知之始
行知精神與師德修養
師範教育的反思
早期師德教育
教師教育改革
教師教育發展共同體
高等師範教育的發展規律
第二章 教育均衡與鄉村教育
鄉村教育問題
振興鄉村教育
隨遷子女的平等就學
鄉村教師的發展困境
紮根鄉村教育
鄉村教師補充機制
基礎教育發展的核心問題
新優質學校發展理念
第三章 五育並舉與教育生態
學前的“超前教育”
德育目標素質化
藝術教育與全面發展
體育促進心理健康
小班化教育
轉化後進生
班主任的教育切入點
教學過程管理
綠色德育體系
第四章 教學啟智與教育創新
課程的價值取向
雙向互動教學
數學思維能力的培養
學科統整教學
語言運用與思維訓練
音樂教育與兒童啟智
考試心理焦慮的合理調試
以學習者為中心的教學策略
學生德育評價
教學+網際網路
第五章 教師和校長專業發展
終身教育
模組組合的培訓課程
教師成長的五項修煉
新型校長的素質構成
專家型校長
規範中國小校長培訓
六種校長學習模式
校長培訓心理需求
培訓質量的保障體系
名校與知名校長
第六章 共同的教育
長三角城市群教育聯動
省域統籌教育資源均衡發展
校報校刊的育人功能
徵文與評審
教育新媒體策應家校協同教育
校外教育協同育人
做讀懂孩子的父母
附錄
踐行行知精神，弘揚行知文化——校園文化訪談錄
蓮荷盈盈
我的父親，我的老師
讓研修培訓成為新時期教育改革的“鞭子”
名師論道
提升科學素養
校長培訓的情緣
彎道超越
參考文獻
後記：我的教育理想
