《教育概覽(2010)(OECD指標)》的主要內容是：當各國政府尋求改善國民的社會與經濟前景的有效政策，出台提高教育效率的激勵措施，動員資源以滿足不斷提高的需求時，國際比較就得到他們越來越多的重視。為了回應這樣的需求，0ECD教育署開發分析了一系列具有國際可比性的量化指標，並將分析結果分年度發表在《教育概覽》一書中。這些指標使得教育政策制定者和教育工作者能夠參照別國教育情況認識本國教育體系，並與OECD的國別政策評論一起，為各國政府的政策改革提供支持並對採取的改革予以評價。《教育概覽》致力於滿足不同讀者群的需求，從希圖借鑑政策經驗的政府，到獲取數據進行深入分析的學者，及至希望了解本國學校如何培養國際水平的學生的大眾。該書涵蓋了學習成果質量、政策槓桿、影響這些成果的因素以及教育投入所帶來的更廣意義上的個人回報與社會回報等。
基本介紹
- 書名：教育概覽
- 類型：教育
- 出版日期：2011年3月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7504156256, 9787504156259
- 作者：經濟合作與發展組織 中央教育科學研究所
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：443頁
- 開本：16
- 品牌：教育科學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《教育概覽(2010)(OECD指標)》是經含組織的旗艦研究項目“國家教育指標體系”的主要研究成果，也是其教育類核心出版物，自1995年推出以來，至今已出版了23輯。《教育概覽2010:OECD指標》匯集了OECD教育指標研究的最新發現，較之於以往的版本，在指標設計、分析方法、報告形式上都有所突破，翔實地反映了世界教育改革與發展的總體趨勢及各國具體教育發展策略的差異，對於各國政府決策、管理及教育教學過程的改進，具有重要的參考價值。
以往版本相比，《教育概覽2010:OECD指標》增加了以下新內容：擇校及家長對教育的意見，學習成果的長期經濟影響，不同受教育程度的勞動力成本，學歷水平的發展趨勢，教育領域的人力和資金投入情況，教師工資與受過高等教育的勞動者收入的比較，成年人參與教育和培訓的情況。
《教育概覽(2010)(OECD指標)》數據的Excel表以及相關的OECD線上資料庫，可以通過圖表下方所示的Stat Link從OECD網站下載。
以往版本相比，《教育概覽2010:OECD指標》增加了以下新內容：擇校及家長對教育的意見，學習成果的長期經濟影響，不同受教育程度的勞動力成本，學歷水平的發展趨勢，教育領域的人力和資金投入情況，教師工資與受過高等教育的勞動者收入的比較，成年人參與教育和培訓的情況。
《教育概覽(2010)(OECD指標)》數據的Excel表以及相關的OECD線上資料庫，可以通過圖表下方所示的Stat Link從OECD網站下載。
圖書目錄
編者寄語
導論
讀者指南
第一章 教育機構的產出及學習的影響
指標A1 成人學歷水平如何？
指標A2 多少學生完成中等教育並升人大學？
指標A3 多少學生畢業於高等教育？
指標A4 多少學生完成了高等教育？
指標A5 有多少成年人參與教育和學習？
指標A6 學歷如何影響就業？
指標A7 教育的經濟收益是多少？
指標AB 教育投資的動機何在？
指標A9 教育的社會效益如何？
指標A10 教育與經濟之間的關係如何？
第二章 教育中的財政與人力資源投入
指標B1 生均支出是多少？
指標B2 國民財富用於教育的比例是多少？
指標B3 教育的公共投入和私人投入是多少？
指標B4 教育總體公共支出是多少？
指標B5 高等教育學生交多少費？得到多少公共補琉？
指標B6 教育經費用於哪些資源和服務？
指標B7 哪些因素影響經費支出水平？
第三章 教育機會參與與過渡
指標C1 哪些人接受教育？
指標C2 誰在國外學習，在哪些國家學習？
指標C3 學生是否從學校向工作成功過渡？
第四章 學習環境與學校組織
指標D1 學生有多少時間用於課堂學習？
指標D2 生師比是多少？班額是多大？
指標D3 教師工資是多少？
指標D4 教師的多少時間用於教學？
指標D5 哪類學校可供選擇？各國採取哪些措施促進或限？擇校？
指標D6 家長如何影響子女的教育？
附錄1 各國教育體系的特點
附錄2 參考統計數據
附錄3 資料來源、方法與技術-性說明
參考文獻
為本書出版作出貢獻的人士
OECD的相關出版物
後記
導論
讀者指南
第一章 教育機構的產出及學習的影響
指標A1 成人學歷水平如何？
指標A2 多少學生完成中等教育並升人大學？
指標A3 多少學生畢業於高等教育？
指標A4 多少學生完成了高等教育？
指標A5 有多少成年人參與教育和學習？
指標A6 學歷如何影響就業？
指標A7 教育的經濟收益是多少？
指標AB 教育投資的動機何在？
指標A9 教育的社會效益如何？
指標A10 教育與經濟之間的關係如何？
第二章 教育中的財政與人力資源投入
指標B1 生均支出是多少？
指標B2 國民財富用於教育的比例是多少？
指標B3 教育的公共投入和私人投入是多少？
指標B4 教育總體公共支出是多少？
指標B5 高等教育學生交多少費？得到多少公共補琉？
指標B6 教育經費用於哪些資源和服務？
指標B7 哪些因素影響經費支出水平？
第三章 教育機會參與與過渡
指標C1 哪些人接受教育？
指標C2 誰在國外學習，在哪些國家學習？
指標C3 學生是否從學校向工作成功過渡？
第四章 學習環境與學校組織
指標D1 學生有多少時間用於課堂學習？
指標D2 生師比是多少？班額是多大？
指標D3 教師工資是多少？
指標D4 教師的多少時間用於教學？
指標D5 哪類學校可供選擇？各國採取哪些措施促進或限？擇校？
指標D6 家長如何影響子女的教育？
附錄1 各國教育體系的特點
附錄2 參考統計數據
附錄3 資料來源、方法與技術-性說明
參考文獻
為本書出版作出貢獻的人士
OECD的相關出版物
後記
