《教育概覽2012》是2012年教育科學出版社出版的圖書，作者是經濟合作與發展組織。
基本介紹
- 書名：教育概覽2012
- 作者：經濟合作與發展組織
- 譯者：中國教育科學研究院
- ISBN：9787504169334
- 頁數：618
- 定價：118.00元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2012-11
內容簡介,目錄,
內容簡介
《教育概覽2012:OECD指標》是獲取世界教育現狀精確信息的權威來源。全書提供了OECD34個成員國及其他G20國家教育體制、教育財政以及教育體系的績效等方面的數據。《教育概覽2012:OECD指標》通過140多張圖，230多張表以及10萬多項數據，提供了有關教育機構的產出，學習給各國帶來的影響，教育中的財政與人力資源投入，教育機會、參與與過渡，以及學習環境與學校的組織等方面的關鍵信息。
目錄
編者寄語
導論
讀者指南
第一章 教育機構的產出及學習的影響
指標A1 成人學歷水平如何？
指標A2 預計有多少學生完成中等教育？
指標A3 預計有多少學生完成高等教育？
指標A4 男生和女生的職業願望與接受高等教育的男性和女性的專業之間的差別是什麼？
指標A5 移民背景學生的學業表現和學校特徵
指標A6 父母受教育程度對高等教育入學影響有多大？
指標A7 受教育程度如何影響勞動力市場參與程度？
指標A8 教育的收入回報是多少？
指標A9 教育投資的動機如何？
指標A10 教育如何影響經濟的發展、勞動力成本和盈利能力？
指標A11 教育的社會效益如何？
第二章 教育中的財政與人力資源投入
指標B1 生均支出是多少？
指標B2 國民財富用於教育的比例是多少？
指標B3 教育的公共投入和私人投入是多少？
指標B4 教育總體公共投入是多少？
指標B5 高等教育學生交多少費？得到多少公共補貼？
指標B6 教育經費用於哪些資源和服務？
指標B7 哪些因素影響經費支出水平？
第三章 教育機會、參與與過渡
指標C1 哪些人接受教育？
指標C2 世界範圍內的早期教育體系有何差別？
指標C3 多少學生升人大學？
指標C4 誰在國外學習，在哪些國家學習？
指標C5 從學校向工作過渡：15-29歲的青年人何去何從？
指標C6 有多少成年人參與教育與學習？
第四章 學習環境與學校的組織
指標D1 學生有多少時間用於課堂學習？
指標D2 生師比是多少？班額是多大？
指標D3 教師工資是多少？
指標D4 教師有多少時間用於教學？
指標D5 教育狀況如何？
指標D6 教育系統中誰作關鍵決策？
指標D7 進入中等教育和高等教育學校學習的途徑有哪些？
附錄1 各國教育體系的特點
附錄2 參考統計數據
附錄3 數據來源、方法與技術性說明
為本書出版作出貢獻的人士
經合組織的相關出版物
後記
導論
讀者指南
第一章 教育機構的產出及學習的影響
指標A1 成人學歷水平如何？
指標A2 預計有多少學生完成中等教育？
指標A3 預計有多少學生完成高等教育？
指標A4 男生和女生的職業願望與接受高等教育的男性和女性的專業之間的差別是什麼？
指標A5 移民背景學生的學業表現和學校特徵
指標A6 父母受教育程度對高等教育入學影響有多大？
指標A7 受教育程度如何影響勞動力市場參與程度？
指標A8 教育的收入回報是多少？
指標A9 教育投資的動機如何？
指標A10 教育如何影響經濟的發展、勞動力成本和盈利能力？
指標A11 教育的社會效益如何？
第二章 教育中的財政與人力資源投入
指標B1 生均支出是多少？
指標B2 國民財富用於教育的比例是多少？
指標B3 教育的公共投入和私人投入是多少？
指標B4 教育總體公共投入是多少？
指標B5 高等教育學生交多少費？得到多少公共補貼？
指標B6 教育經費用於哪些資源和服務？
指標B7 哪些因素影響經費支出水平？
第三章 教育機會、參與與過渡
指標C1 哪些人接受教育？
指標C2 世界範圍內的早期教育體系有何差別？
指標C3 多少學生升人大學？
指標C4 誰在國外學習，在哪些國家學習？
指標C5 從學校向工作過渡：15-29歲的青年人何去何從？
指標C6 有多少成年人參與教育與學習？
第四章 學習環境與學校的組織
指標D1 學生有多少時間用於課堂學習？
指標D2 生師比是多少？班額是多大？
指標D3 教師工資是多少？
指標D4 教師有多少時間用於教學？
指標D5 教育狀況如何？
指標D6 教育系統中誰作關鍵決策？
指標D7 進入中等教育和高等教育學校學習的途徑有哪些？
附錄1 各國教育體系的特點
附錄2 參考統計數據
附錄3 數據來源、方法與技術性說明
為本書出版作出貢獻的人士
經合組織的相關出版物
後記
