《教育政策法規的理論與實踐》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是張樂天。
基本介紹
- 中文名：教育政策法規的理論與實踐
- 作者：張樂天
- 類別：教材
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2020年8月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787576003857
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
教育政策、法規是影響教育改革與發展的重要因素，教育前行的每一步，都無法同教育政策、法規分開。《教育政策法規的理論與實踐》突破了諸多教育政策或教育法規教科書的範式，努力實現了新的組合和呈現方式：系統且簡明地介紹和闡釋教育政策、法規的基礎知識與基本理論，反映理論研究的新進展和新成就；實現教育政策、法規的理論研究與實踐研究的有機結合；結合教育政策、法規的專題分析，對我國頒行的教育法律進行重點解讀。
第四版在前版基礎上進行了修訂，主要體現以下特色：
l對新時代以來，特別是近五年來我國出台的重要教育政策、法規進行了系統的梳理與闡述。
l在理論篇中，突出了對新時代我國教育政策、法規建設的新的指導思想和發展理念的闡述,重點闡述了新發展理念對新時代中國教育事業發展的指導意義。
l在實踐篇中，對近五年來我國不同類別的重要教育政策、法規進行了分類梳理，分別對新時代指引基礎教育、高等教育、成人教育和職業教育、教師教育以及民辦教育發展的具體的教育政策、法規進行了分析。
圖書目錄
緒論
第一節 中華人民共和國成立以來我國教育政策、法規建設的簡要回顧
第二節 加強教育政策、法規的研究
上篇 理論篇
章 教育政策、法規概述
節 教育政策、法規的含義
第二節 教育政策、法規在國家政策、法規體系中的地位
第三節 教育政策、法規的功能
第二章 我國教育政策、法規的基本體系與基本特徵
節 教育政策的基本類型與體系結構
第二節 教育法規的基本類型與體系結構
第三節 教育政策與教育法規的基本特徵
第四節 教育政策與教育法規的關係
第三章 教育政策、法規的價值基礎
節 教育政策、法規的價值基礎概述
第二節 現階段我國教育政策、法規的價值基礎
第四章 教育政策、法規的制定
節 教育政策、法規議題
第二節 教育政策決定
第三節 教育立法
第五章 教育政策、法規的執行
節 教育政策執行概述
第二節 教育政策執行過程
第三節 教育政策執行中的問題與對策
第四節 教育法規的執行
第六章 教育政策評價
節 教育政策評價的含義與意義
第二節 教育政策評價的類型與標準
第三節 教育政策評價的實行
第七章 教育政策監控與教育法治監督
節 教育政策監控與教育法治監督的主客體及其監督方式
第二節 教育政策監控的含義、種類與過程
第三節 教育法治監督的含義、種類與內容
第四節 加強對教育政策監控與教育法治監督的思考
下篇 實踐篇
第八章 我國教育的基本政策與法規
節 我國教育基本政策的沿革
第二節 《中華人民共和國教育法》概述
第三節 新世紀新時代我國教育基本政策的變革與創新
第九章 我國基礎教育的政策與法規
節 基礎教育政策、法規的沿革
第二節 《中華人民共和國義務教育法》概述
第三節 新世紀新時代基礎教育政策法規的建設與創新
第十章 我國高等教育的政策與法規
節 我國高等教育政策、法規的沿革
第二節 《中華人民共和國高等教育法》概述
第三節 新世紀新時代高等教育政策、法規建設的新進展
第十一章 我國成人教育和職業教育的政策與法規
節 成人教育和職業教育政策、法規的沿革
第二節 《中華人民共和國職業教育法》概述
第三節 新世紀新時代成人教育和職業教育政策、法規的建設
第十二章 我國教師教育的政策與法規
節 我國教師教育政策、法規的沿革
第二節 《中華人民共和國教師法》概述
第三節 新世紀新時代教師教育政策、法規的建設與完善
第十三章 我國民辦教育的政策與法規
節 我國民辦教育政策、法規的沿革
第二節 《中華人民共和國民辦教育促進法》概述
第三節 民辦教育的進一步發展與政策、法規的完善
附錄
一、 《中華人民共和國教育法》
二、 《中華人民共和國教師法》
三、 《中華人民共和國義務教育法》
四、 《中華人民共和國職業教育法》
五、 《中華人民共和國高等教育法》
六、 《中華人民共和國民辦教育促進法》
七、 《中華人民共和國學位條例》
主要參考書目
作者簡介
張樂天，南京師範大學教授，博士生導師。專業研究方向為教育政策與農村教育研究。先後主持國家社科基金課題、*教育科學規劃重點課題、聯合國教科文組織中國全委會重點課題、*人文社會科學重點研究基地重大課題等十餘項。出版學術專著和課題研究報告共6部，主編全國教育科學規劃重點教材和高等師範教育教材3部，發表學術論文100餘篇。曾在香港中文大學和英國斯克菜德大學作訪問學者。先後在日本、菲律賓、緬甸、紐西蘭、美國、加拿大和中國台灣地區進行學術交流與訪問。
