教育政策合法性的理論與實踐

內容簡介

《教育政策合法性的理論與實踐》借鑑政治學、法理學、社會學、制度倫理學等學科的相關理論，以及採用人類學的實地調查和參與式觀察的方法，對教育政策合法性從理論和實踐兩方面進行探索。《教育政策合法性的理論與實踐》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

總序楊路平

導言

一、社會發展不平衡給教育政策帶來的挑戰

二、教育政策“邊緣化”危機

三、現代化對於教育政策合法性的需求

第一章當代中國教育政策有效性不足與合法性危機

一、當代中國教育政策有效性不足：現象與問題

二、教育政策合法性危機

第二章教育政策合法性的理論基礎與內涵

一、合法性概念的可通約性考證

二、“跨語際實踐”中的合法性理論

三、教育政策合法性內涵

第三章教育政策合法性的制度史尋蹤

一、教育政策合法性的歷史起點

二、教育政策合法性的倫理辯護

三、教育政策合法性的歷史形態

第四章當代中國教育政策系統的合法性問題

一、當代中國的國民教育體系

二、當代中國教育政策系統合法性基礎的轉變

三、影響教育政策合法性的現實因素

第五章重建中國教育政策合法性

一、教育政策系統不合理導致教育政策合法性危機

二、教育決策合理性作為教育政策合法性的前提保障

第六章教育政策合法性個案：縣級政府的教育治

一、縣級政府在中國政府體系中的地位

二、松山縣的歷史背景

三、教育政策實施過程的考察

四、小結

參考文獻

後記