《教育改革論》是2007年由安徽教育出版社出版的圖書，作者是馬健生。
基本介紹
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
當《中國中青年教育學者自選集》第一輯十本專著放到我面前的時候，真是感慨萬千，興奮不已。回想1979年中國教育學會剛剛成立的時候，全國從事教育理論工作研究的只有四百多人
為了繁榮教育科學，當時我們呼呼恢復中央教科所、建立中國教育學會，得到鄧小平同志的批准。今天中國教育學會的會員已經發展到八十多萬人，全國博士授權點已有幾十個，一批中青年教育理論工作者已經成為教育科研的骨幹。《中國中青年教育學者自選集》就是他們展示在我們面前的成果。怎不令人興奮！
改革開入以來，我國教育有了空前的發展，教育改革不斷深入。教育實踐呼喚著教育理論的指導。教育科學也有了很大的發展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠遠不適應教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發揚我國優秀的教育傳統，另一方面要吸收外國先進的理論和經驗，但重要的是要深入我國的教育實際，總結我們自己的經驗，形成有中國特色的社會主義教育理論體系。《中國中青年教育學者自選集》為建設我國的教育理論體系作出了貢獻。
圖書目錄
第一編 教育改革的背景
學習化社會：挑戰與趨勢——來自已開發國家的經驗
第二編 教育改革的一般理論
論教育改革活動的環境特性
試論教育改革活動的過程特性
試論教育改革中的制度變遷
試論教育改革過程中的利益衝突
試論教育改革阻力的來源
教育改革阻力的利益性質思考
試論教育活動中教師的行為特性
學校改革的機制與模式：組織行為學的觀點
論教育改革方案的可接受性與可行性：公共選擇的觀點
第三編 中國教育改革的分析
普遍德性混沌——溺愛妻子的論教育目的的社會本位與個人本位
道德教育：“化理論為德性”
論教學實踐觀——兼評“主導主體說”
論高等教育服務
試論素質教育改革的可行性與可接受性
比較教育視野中的中國創新教育
當前新課程改革的問題
達摩克利斯之劍：中國大陸新課程改革中的市場力量
關於高考改革的幾點思考
考試知識的普及——考試強國的必由之路
試論兒童在後現代視野中的消失
教師成為教育改革阻力的原因初探
誰為教師減負——由“教師必須學會製作課件”說起
第四編 美國教育改革的研究
第五編 教育改革的比較
後記
……
