教育投資效益潛在性(potentiality of benefit of education investment)亦稱“教育投資效益的間接性”。教育投資經濟效益的特徵。教育投資不是投入物質資料的生產部門或生產過程,而是投入教育部門或教育過程。
基本介紹
- 中文名:教育投資效益潛在性
- 外文名:potentiality of benefit of education investment
教育投資效益潛在性(potentiality of benefit of education investment)亦稱“教育投資效益的間接性”。教育投資經濟效益的特徵。教育投資不是投入物質資料的生產部門或生產過程,而是投入教育部門或教育過程。
教育投資效益潛在性(potentiality of benefit of education investment)亦稱“教育投資效益的間接性”。教育投資經濟效益的特徵。教育投資不是投入物質資料的生產部門或生產過程,而是...
因此,教育經濟效益是通過對教育過程的直接投入,再經過物質資料的生產過程,而間接實現的。所以,就教育過程來說,教育投資的補償和收益,只是潛在的、間接的。2.遲效性 在物質生產領域中,如果把投資——收益的周期理解為從資金投入開始,到建成投產,回收全部投資開始獲得的收益的話,不同的物質生產部門,不同的...
教育經濟效益是指通過教育投資生產出一定質量和數量的勞動力,這些勞動力在生產過程中提高了勞動生產率,為社會經濟發展帶來的利益。教育經濟效益,從教育投資來源和所獲收益之間的關係角度,可分為私人經濟效益和社會經濟效益。私人經濟效益是以個人為出發點,考慮接受教育所投資之成本與效益之關係;社會經濟效益是從社會...
教育遲效性是教育的屬性。因人才培養周期較長,人才在實際工作中發揮作用也需要有一段時間,故教育投資不能立見成效,要經過較長的時間,才能收到經濟效益和社會效益。教育是潛在的、間接的生產力,教育成果一般要通過受教育者的實際生產活動才能轉化為直接的、物化的生產力;同時受教育者在學習、訓練期間所獲得的...
第三投資回報高。一年的時間成本、1到2萬的資金投入。如果選擇一個好的專業,可以在不到一年的時間收回成本。比如動漫遊戲,人才網的薪資數據顯示國內動漫遊戲類人才的平均薪資在6235元每月,年薪在6萬以上的人占了45.4%的比例 第四技能+學歷+就業。職業教育採用的是“技能+學歷+就業”的套讀模式,在學習技能的...
(五)對外投資是否進行可行性研究,是否履行了法定審批程式;以實物對外投資是否按規定進行資產評估;投資款項的發生和增減變化是否真實、合法、完整;是否責成有關部門或專人對投資項目進行監控、管理,是否及時對投資本金和投資收益進行回收,有無投資失誤和損失問題,是否建立目標經濟效益項目責任制;投資及其收益的會計...
教育制度對其他社會制度的影響日益增大,並成為社會結構中不可缺少的組成部分。知識經濟時代,各國對教育制度的重視已達到登峰造極的地步。我國當前也已認識到教育制度的重大意義,但國家對教育的重視程度還有待提高、增加教育投資、完善教育制度還是教育改革的前提和重點。存在問題 中國現階段所存在的教育問題:中國教育...
教育的產業屬性,是指教育具有產業的特徵,即教育具有對有形產品和精神文化等無形產品的生產過程,並能獲得社會效益和經濟效益的特徵。產業特徵的基本要素應該包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益等。教育也具有這些產業的基本要素。教育的經濟效益可以圖示為:教育投資→培養人才→參與物質...
五、營利性私立高等教育機構併購效益的個案分析——以教育管理公司併購阿加西教育集團為例 第二節 營利性私立高等教育機構進入資本市場的風險因素分析 一、經營不善面臨被收購或倒閉的風險 二、在實施併購中所承擔的風險 三、政策、法規引發投資者“用腳投票”的風險 四、捲入法律訴訟導致投資者“用腳投票”的風險 ...
21、社會效益是指候選項目在推動科學技術進步,保護自然資源或生態環境,提高國防能力,保障國家和社會安全,改善人民物質、文化、生活及健康水平等方面所起的作用,要求報獎單位或個人應扼要地做出說明。22、社會效益是指能夠給他人創造收入、減少損失但不能轉化為投資者財務收益的帶有社會性、公益性的工程效用.具體來講有...
表3對投資資本金注入方式的實現形式、方式類型、使用範圍、使用功能與使用原則進行了一般性描述。表3 資本金注入方式的功能 (3)政府投資補助方式的功能分析。WTO《補貼與反補貼措施協定》第一條規定,所謂“補貼”,就是政府直接或通過其它公共機構或機制使企業獲益的財政資助或收入、價格支持,包括直接和潛在轉移資金...
1990年,在日本,上述四項在公共投資中的比重分別為12.1%、60.6%、 13.5%和13.7%。作用 公共投資政策在調節總需求和總供給方面起著重要的作用。政府的基礎設施投資、教育投資和研究與發展投資在促進經濟資源條件變化,提高經濟潛在產出水平方面的作用同樣不可忽視。公共投資對產出水平的最終影響,是通過推動總需求曲線...
企業的投資項目,特別是大型投資項目,建設工期長,所需資金多,一旦開工,就必須有足夠的資金來支持。因此,在投資項目上馬之前,必須科學預測投資所需資金的數量和時間,採用適當的方法,籌措資金,保證投資項目順利完成,儘快產生投資效益。投資風險 收益與風險是共存的。一般而言,收益越大,風險也越大,收益的增加是...
重點審查標段劃分的合理性、評標辦法的公正性、專用條款的風險性和工程量清單的準確性,防止肢解工程規避招標、量身定製排斥潛在投標人的行為,避免可能導致的項目後續風險;建立招標檔案清單覆核及糾錯機制,避免清單錯漏造成造價失真和投資失控。二是招標過程事中監督。在招投標監管部門的指導下,按照法定程式,依法組織...
1999年,維亞康姆又以460億美元收購哥倫比亞廣播公司,此項併購基於結合兩公司電視業務產生的潛在廣告銷售增效作用,此舉生成了一家年銷售額近230億美元的公司,備受華爾街和投資者的關注。維亞康姆的併購案是少有的幾樁已證明成功且符合股東利益的案例之一。縱向多元化 縱向一體化戰略是指傳媒集團整合縱向產業鏈(即企業...
(二)會同有關部門擬定教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資、教育收費的辦法規定;管理市級教育經費,監督各鎮區教育財政撥款和教育收費的執行情況;指導學校的基本建設和勤工儉學工作;對市屬學校的經濟活動進行審計監督。(三)綜合管理幼兒教育、基礎教育、特殊教育、職業教育和成人教育工作;負責教育評估;對教育質量...
投資的監督調控是指國家依據投資計畫、投資政策、經濟法規及投資管理機關發布的指示或命令對投資活動進行檢查和處理,以保證投資正常運行,符合預定目標的過程。投資的監督調控是對投資活動的合法性、全局性和效益性進行審查監督,及時準確地反映投資情況,發現調動現有的和潛在的力量,最佳化投資運行,提高投資效益。其主要...
當然,我國高等教育評價中介組織是大學與政府、大學和顧客(家長、學生和高校投資方等)之間的橋樑與紐帶。高等教育評價中介機構作為市場交易之中的重要參與者,所面對的主要是高等教育市場,而中介服務之需求者則是諸多市場交易的主體,一旦評價中介組織並不注重自身所提供中介服務之質量,那么需求者就會因為缺乏價值而拒絕...
在企業的行銷實踐中,,儘管有人意識到消費者教育作為一種促銷手段,把消費者教育一直混含於廣告、公共關係和SP促銷活動之中,但是很少有人從更深和更廣的範圍內充分分析消費者教育在現代行銷理論和現代行銷實踐活動中的潛在價值。我們認為,消費者教育——不僅只是一種環境力量,而是作為企業行銷的具體構成,在現代...
校園經濟產業化是一個十分艱難的過程,特別是社會經濟正處於轉型期,國家用於教育的投資只占 GNP (國民生產總值)極少比例,這種上限使得能用於校園經濟建設的資金為數更少。這就要求校園經濟產業化要有計畫、有步驟的實施,要充分利用有限力量腳踏實地的發展。校園經濟產業化要分三步走:第一步 在普及的基礎上擴大...
各級正規教育 正規教育投資是人力資本積累的主要途徑。通過正規學校教育形成的人力資本,是人力資本的核心和最重要的組成成分。學校教育可以提高一個國家的一般人力資本水平,能體現人力資本投資規模化效應,是人力資本形成的最佳途徑。這種途徑增加了人力資本的知識存量,表現為人力資本構成中的普通教育程度,即用學歷來反映...
教育的經濟效益是指通提高勞動者的勞動能力和素質,促使物質生產部門勞動生產效率的提高,以由此而產生的國民收入的增長額,抵償用於教育和培養的全部經費之後的餘額或純收益。換句話說,生產職能給國民經濟成長所帶來的效益。教育經濟學認為,教育與生產力具有直接關係,教育具有生產性,教育投資是生產性投資。因為知識是...
培訓效益 企業培訓效益是指受訓者經培訓提高回到工作崗位所帶來的效益與培訓投資的差額。差額的值越大培訓效益就越高,反之培訓效益越低。從投資與收益的角度進行考慮,員工培訓轉化為產出是一個長期而漫長的過程,它涉及到培訓內容的個性化和多樣化、培訓方式是否恰當、培訓時機選擇性等因素,也涉及到員工對培訓的內容...
投機、投資性需求得到明顯抑制,多數城市房價環比下降,調控效果正在顯現。我們高度重視防範和化解財政金融領域的潛在風險隱患,及時對地方政府性債務進行全面審計,摸清了多年形成的地方政府性債務的總規模、形成原因、償還時限和區域分布。這些債務在經濟社會發展中發揮了積極作用,形成了大量優質資產;也存在一些風險隱患,...
把科技投資作為戰略性投資。美國政府把保持其在科技最前沿的領先地位作為最重要的目標。英國政府把創新作為提高生產效率和加快經濟成長的核心,啟動了英國歷史上第一個由政府主持制定的科學技術長遠發展規劃。日本政府2001年提出,要以科技創新立國為目標,2002年又進一步提出智慧財產權立國的國家戰略。韓國政府於2000年公布...
(3)培養方向:《珠寶鑑定與行銷》、《珠寶設計與製作》、《黃金投資管理與分析》。(4)合作時間:3~5年 合作對象 1、尚未開辦珠寶專業,並有開辦珠寶專業意向及需求的院校。2、珠寶專業招生人數達到一定人數的院校。模式 校企業合作模式一:學校引進企業模式 將企業引進學校後,也就是將企業的一部分生產線建在...
計算機室、書法室、美術室等1部28 室;投資78萬元,硬化了操場;投資6.5萬元,高標準打造“追夢”主題校園文化,教室自主創作了校歌,設計了校徽、校旗,製作發光字13個,LED顯示屏3個,添置標語320多幅,實現了 “牆壁說話、草木傳情、細節育人”的目的,對全體師生起到了潛移默化、潤物無聲的教育薰陶作用,...
實踐表明,高教投資主體的多元化,是解決高等教育資源短缺的有效途徑,也是高等教育投資體制改革的必然選擇。因此,高校要打破傳統籌資觀念,充分利用資本市場吸引社會閒散資金,通過社會投資、融資、教育國債等多種市場手段積聚教育資金,有條件的高校大膽探索股份制改革,創新高等教育投融資體制,挖掘高校面向社會融資和自籌...
與中世紀相比,這時候用於宗教經濟結構擴張方面的資本要少得多了,但由於過分的消費和軍事開支,使資本的投資受到很大的限制。從勞動力方面來說,“完全資源動員”的觀點是最不符合歷史事實的。地區性的貧困問題、婦女普遍沒有得到良好的教育、男人和女人都很窮、勞動力的重新安置行動遲緩等系統性的問題,所有這些都使...
(二)項目遴選。會同行業管理部門、項目實施機構,及時從項目儲備庫或社會資本提出申請的潛在項目中篩選條件成熟的建設項目,編制實施方案並提交聯審機制審查,明確經濟技術指標、經營服務標準、投資概算構成、投資回報方式、價格確定及調價方式、財政補貼及財政承諾等核心事項。(三)夥伴選擇。實施方案審查通過後,配合...