教育扶貧的國際經驗與中國路徑

內容簡介

《教育扶貧的國際經驗與中國路徑》從多學科視角對教育扶貧進行了深入的分析，對經濟合作與發展組織、世界銀行等國際組織推動教育扶貧的政策、實踐與經驗進行了全面整理，對12個國家教育扶貧經驗進行了系統梳理和總結，試圖明確教育在扶貧體系中的重要地位。

基於國際經驗，《教育扶貧的國際經驗與中國路徑》以我國教育扶貧的現行框架為基礎，針對性地提出對教育扶貧事業發展的展望和建議，具有現實指導意義。

第一章多學科視角下的教育扶貧分析

第一節教育阻斷貧困的相關理論研究

第二節教育公平問題的多學科視角研究

第二章經濟合作與發展組織教育扶貧的實踐歷程與政策安排

第一節經濟合作與發展組織推動教育扶貧的背景

第二節經濟合作與發展組織推動教育扶貧的實踐活動與政策安排

第三節經濟合作與發展組織推動教育扶貧的演進歷程

第四節新自由主義：經濟合作與發展組織教育扶貧的內在邏輯

第三章世界銀行推動教育扶貧的政策、實踐與經驗

第一節世界銀行教育扶貧政策的演進歷程

第二節世界銀行教育扶貧政策的主題

第三節世界銀行教育扶貧的重要制度

第四節世界銀行教育扶貧的經驗與反思

第四章主要已開發國家教育扶貧的政策、實踐與經驗

第一節美國教育扶貧的政策、實踐與經驗

第二節日本教育扶貧的政策、實踐與經驗

第三節澳大利亞教育扶貧的政策、實踐與經驗

第四節英國教育扶貧的政策、實踐與經驗

第五章主要開發中國家教育扶貧的政策、實踐與經驗

第一節巴西教育扶貧的政策、實踐與經驗

第二節印度教育扶貧的政策、實踐與經驗

第三節南非教育扶貧的政策、實踐與經驗

第四節俄羅斯教育扶貧的政策、實踐與經驗

第六章其他國家教育扶貧的政策、實踐與經驗

第一節斯里蘭卡教育扶貧的政策、實踐與經驗

第二節馬來西亞教育扶貧的政策、實踐與經驗

第三節墨西哥教育扶貧的政策、實踐與經驗

第四節泰國教育扶貧的政策、實踐與經驗

第七章中國教育扶貧的政策演進與現實路徑

第一節中國教育扶貧政策演進的基本脈絡與特徵分析

第二節中國教育扶貧的成就與現存問題

第三節對未來中國教育扶貧的展望

後記

　陳波涌，湖南省教育科學研究院教育人力資源研究所副所長，高級教師，主持全國教育科學“十三五”規劃教育部重點課題等省部級項目5項，參與各級課題10餘項，出版專著2部，發表論文20餘篇，其中CSSCI來源期刊和中文核心期刊7篇。