教育國際化

教育國際化（internationalization of education）是第二次世界大戰後國際間相互交流、研討、協作，解決教育上共同問題的發展趨勢。特點：（1）國際教育組織出現與發展。1948 年聯合國教育、科學及文化組織成立，宗旨是推動各國在教育、科學、文化方面的合作。嗣後，國際教育局、國際勞工組織、經濟合作與發展組織、東南亞教育部長組織等亦相繼成立，開始研討共同關心的教育問題，並派遣專家進行國際援助。

（2）國際合作加強。各國文化教育交流日益頻繁，教師、研究人員交往增多，留學生增加，教材交流與協作增強。（3）各國均在改革學制的封閉與孤立狀況，使本國與國際上的各級各類學校發展趨向一致。未來各國教育在對象、制度、內容、形式、方法等方面的共同點將日益增多，國際化趨勢日益加強。