《高等教育國際化研究》是2019年12月科學出版社出版的圖書，作者是李盛兵。
基本介紹
- 書名：高等教育國際化研究
- 作者：李盛兵
- ISBN：9787030619952
- 定價：88.00元
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書在全面介紹高等教育國際化理論發展的基礎上，分析了中國高等教育國際化的發展情況，並對廣東省高等教育國際化進行深入研究，嘗試推動我國高等教育國際化的發展。本書分為五章，梳理並形成高等教育國際化理論框架、國外高等教育國際化、中國高等教育國際化、“一帶一路”高等教育合作與廣東省高等教育國際化的結構體系。
圖書目錄
目錄
叢書序
前言
第一章 高等教育國際化理論框架 1
第一節 高等教育全球化 1
一、跨境高等教育 1
二、學術研究的國際合作 6
三、大學治理模式的全球趨同 10
四、高等教育大眾化 12
五、高等教育市場化 13
六、世界一流大學排名與建設 14
七、世界知識體系 15
第二節 區域高等教育一體化：歐盟與東協 16
一、歐盟高等教育一體化 16
二、東協高等教育一體化 23
第三節 高等教育國際化動因理論的演變與新構想 28
一、高等教育國際化動因理論的發端 29
二、高等教育國際化動因理論的形成 30
三、高等教育國際化動因理論在中國的發展 31
四、高等教育國際化動因理論新構想 33
第四節 高等教育國際化策略理論探索 36
一、高等教育國際化策略理論的發端 36
二、高等教育國際化策略理論的形成 38
三、高等教育國際化策略理論在中國的發展 41
四、關於高等教育國際化策略的新思考 42
第五節 大學國際化評價指標體系初探 46
一、國際化觀念與規劃 46
二、大學國際化機構設定 47
三、學生結構國際化 47
四、教師結構國際化 48
五、課程國際化 48
六、科研國際化 49
七、中外合作辦學 49
第六節 高職院校國際化框架 50
一、何謂國際化 51
二、高職院校為什麼要國際化 52
三、高職院校國際化內容 53
四、高職院校國際化策略 54
第二章 國外高等教育國際化 57
第一節 日本大學國際化的理念、政策和實踐 57
一、日本大學國際化理念 57
二、日本大學國際化政策 58
三、日本大學國際化實踐 58
第二節 博洛尼亞進程中的芬蘭高等教育政策調整 62
一、博洛尼亞進程的內涵及影響 62
二、芬蘭高等教育政策調整 63
三、芬蘭高等教育政策調整的動因與經驗 66
四、改革引發的爭議 68
第三節 “伊拉斯謨世界計畫”研究生跨國聯合課程探析 69
一、“伊拉斯謨世界計畫” 70
二、研究生跨國聯合課程的發展現狀 70
三、研究生跨國聯合課程的人才培養模式 72
四、結論 73
第四節 美國高等教育國際化政策的歷史變遷及啟示 74
一、美國高等教育國際化政策的歷史發展 75
二、美國高等教育國際化政策變遷的特點 79
三、對中國高等教育國際化政策的啟示 81
四、結語 83
第三章 中國高等教育國際化 84
第一節 1978～2008年中外合作辦學研究 84
一、中外合作辦學歷史 84
二、中外合作辦學現狀 86
三、中外合作辦學問題 88
第二節 中外合作辦學機構發展的歷史、現狀與未來 91
一、中外合作辦學機構的歷史 92
二、中外合作辦學機構發展的現狀 95
三、中外合作辦學機構發展的未來 101
第三節 中國博士生教育國際化模式：挑戰與機遇 103
一、中國博士生教育國際化的若干模式 104
二、中國博士生教育國際化模式的挑戰 109
三、中國博士生教育國際化模式的機遇 111
四、結論 112
第四節 我國高等教育研究國際化的現狀分析——基於五種國外學術期刊發表論文的統計 113
一、國際論文發表情況 114
二、國際論文發表情況分析 117
三、國際論文發表情況總結 119
第四章 帶一路”高等教育合作 121
第一節 我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的現狀、特點與轉變 121
一、我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的現狀 121
二、我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的特點 128
三、“一帶一路”倡議下我國與沿線國家高等教育合作的轉變 129
第二節 我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作：區域的視角 132
一、我國與東協的高等教育合作：較為全面 133
二、我國與南亞的高等教育合作：走出去薄弱 135
三、我國與阿盟的高等教育合作：全面薄弱 136
四、我國與中東歐的高等教育合作 137
第三節 我國與“一帶一路”沿線國家的高等教育合作：雙邊的視角 138
一、雙邊合作機制需進一步拓展 139
二、雙邊合作政策需加強溝通 141
三、繼續推動學生流動，合作辦學、研究合作工作 142
四、結論 143
第五章 廣東省高等教育國際化 145
第一節 關於推進廣東省高等教育國際化的思考 145
一、教育國際化的內涵與作用 145
二、教育國際化的若干模式分析 147
三、廣東省高等教育國際化的發展策略 149
第二節 廣東省高校中外合作辦學發展的現狀與對策研究 151
一、廣東省高校中外合作辦學的現狀 151
二、廣東省高校中外合作辦學的主要模式 153
三、廣東省高校中外合作辦學的質量保障 155
四、廣東省高校中外合作辦學中存在的問題 157
五、促進廣東省中外合作辦學發展的建議 160
第三節 廣東省高校中外合作辦學的人才培養模式 162
一、研究生層次的中外合作辦學人才培養模式 163
二、本科層次的中外合作辦學人才培養模式 164
三、專科層次的中外合作辦學人才培養模式 166
四、非學歷教育中外合作人才培養模式 167
第四節 廣東省高等教育國際化40年 168
一、廣東省教育國際化發展歷程 169
二、廣東省教育國際化重大事件和案例分析 189
三、廣東省教育國際化的未來展望 195
叢書序
前言
第一章 高等教育國際化理論框架 1
第一節 高等教育全球化 1
一、跨境高等教育 1
二、學術研究的國際合作 6
三、大學治理模式的全球趨同 10
四、高等教育大眾化 12
五、高等教育市場化 13
六、世界一流大學排名與建設 14
七、世界知識體系 15
第二節 區域高等教育一體化：歐盟與東協 16
一、歐盟高等教育一體化 16
二、東協高等教育一體化 23
第三節 高等教育國際化動因理論的演變與新構想 28
一、高等教育國際化動因理論的發端 29
二、高等教育國際化動因理論的形成 30
三、高等教育國際化動因理論在中國的發展 31
四、高等教育國際化動因理論新構想 33
第四節 高等教育國際化策略理論探索 36
一、高等教育國際化策略理論的發端 36
二、高等教育國際化策略理論的形成 38
三、高等教育國際化策略理論在中國的發展 41
四、關於高等教育國際化策略的新思考 42
第五節 大學國際化評價指標體系初探 46
一、國際化觀念與規劃 46
二、大學國際化機構設定 47
三、學生結構國際化 47
四、教師結構國際化 48
五、課程國際化 48
六、科研國際化 49
七、中外合作辦學 49
第六節 高職院校國際化框架 50
一、何謂國際化 51
二、高職院校為什麼要國際化 52
三、高職院校國際化內容 53
四、高職院校國際化策略 54
第二章 國外高等教育國際化 57
第一節 日本大學國際化的理念、政策和實踐 57
一、日本大學國際化理念 57
二、日本大學國際化政策 58
三、日本大學國際化實踐 58
第二節 博洛尼亞進程中的芬蘭高等教育政策調整 62
一、博洛尼亞進程的內涵及影響 62
二、芬蘭高等教育政策調整 63
三、芬蘭高等教育政策調整的動因與經驗 66
四、改革引發的爭議 68
第三節 “伊拉斯謨世界計畫”研究生跨國聯合課程探析 69
一、“伊拉斯謨世界計畫” 70
二、研究生跨國聯合課程的發展現狀 70
三、研究生跨國聯合課程的人才培養模式 72
四、結論 73
第四節 美國高等教育國際化政策的歷史變遷及啟示 74
一、美國高等教育國際化政策的歷史發展 75
二、美國高等教育國際化政策變遷的特點 79
三、對中國高等教育國際化政策的啟示 81
四、結語 83
第三章 中國高等教育國際化 84
第一節 1978～2008年中外合作辦學研究 84
一、中外合作辦學歷史 84
二、中外合作辦學現狀 86
三、中外合作辦學問題 88
第二節 中外合作辦學機構發展的歷史、現狀與未來 91
一、中外合作辦學機構的歷史 92
二、中外合作辦學機構發展的現狀 95
三、中外合作辦學機構發展的未來 101
第三節 中國博士生教育國際化模式：挑戰與機遇 103
一、中國博士生教育國際化的若干模式 104
二、中國博士生教育國際化模式的挑戰 109
三、中國博士生教育國際化模式的機遇 111
四、結論 112
第四節 我國高等教育研究國際化的現狀分析——基於五種國外學術期刊發表論文的統計 113
一、國際論文發表情況 114
二、國際論文發表情況分析 117
三、國際論文發表情況總結 119
第四章 帶一路”高等教育合作 121
第一節 我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的現狀、特點與轉變 121
一、我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的現狀 121
二、我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的特點 128
三、“一帶一路”倡議下我國與沿線國家高等教育合作的轉變 129
第二節 我國與“一帶一路”沿線國家高等教育合作：區域的視角 132
一、我國與東協的高等教育合作：較為全面 133
二、我國與南亞的高等教育合作：走出去薄弱 135
三、我國與阿盟的高等教育合作：全面薄弱 136
四、我國與中東歐的高等教育合作 137
第三節 我國與“一帶一路”沿線國家的高等教育合作：雙邊的視角 138
一、雙邊合作機制需進一步拓展 139
二、雙邊合作政策需加強溝通 141
三、繼續推動學生流動，合作辦學、研究合作工作 142
四、結論 143
第五章 廣東省高等教育國際化 145
第一節 關於推進廣東省高等教育國際化的思考 145
一、教育國際化的內涵與作用 145
二、教育國際化的若干模式分析 147
三、廣東省高等教育國際化的發展策略 149
第二節 廣東省高校中外合作辦學發展的現狀與對策研究 151
一、廣東省高校中外合作辦學的現狀 151
二、廣東省高校中外合作辦學的主要模式 153
三、廣東省高校中外合作辦學的質量保障 155
四、廣東省高校中外合作辦學中存在的問題 157
五、促進廣東省中外合作辦學發展的建議 160
第三節 廣東省高校中外合作辦學的人才培養模式 162
一、研究生層次的中外合作辦學人才培養模式 163
二、本科層次的中外合作辦學人才培養模式 164
三、專科層次的中外合作辦學人才培養模式 166
四、非學歷教育中外合作人才培養模式 167
第四節 廣東省高等教育國際化40年 168
一、廣東省教育國際化發展歷程 169
二、廣東省教育國際化重大事件和案例分析 189
三、廣東省教育國際化的未來展望 195
