教育展望161：教師教育國際化

《教育展望161:教師教育國際化》分為專欄/教師教育國際化、趨勢/案例2個部分。主要內容包括：全納教育的廣義概念與教師教育：塞爾維亞的個案研究；後種族隔離時代南非的教師教育：在國家與全球的變革趨勢中開闢道路等。

基本介紹

• 書名：教育展望161:教師教育國際化
• 譯者：華東師範大學
• 出版日期：2013年9月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787567510920
• 作者：聯合國教科文組織國際教育局
• 出版社：華東師範大學出版社
• 頁數：116頁
• 開本：16
• 品牌：華東師範大學出版社有限公司

內容簡介

《教育展望161:教師教育國際化》由華東師範大學出版社出版。

圖書目錄

編者按
教師教育國際化
專欄/教師教育國際化
導言
全納教育的廣義概念與教師教育：塞爾維亞的個案研究
後種族隔離時代南非的教師教育：在國家與全球的變革趨勢中開闢道路
阿富汗的BRAC：在教師培訓方面建立的南南合作
教師教育國際化：以白俄羅斯為例
趨勢/案例
魁北克省普通和職業教育學院及其國外合作夥伴的在職教師培訓的國際化：教育機構的視角
致謝