教育國際化——學校發展新視界

教育國際化——學校發展新視界

《教育國際化——學校發展新視界》是2013年10月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是李雯、馬憲平。

基本介紹

  • 中文名:教育國際化——學校發展新視界
  • 作者:李雯、馬憲平
  • 出版時間:2013年10月
  • 出版社:中國人民大學出版社
  • ISBN:9787300182148
  • 定價:46 元
  • 開本:大32開
  • 裝幀:平裝
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

本書注重提高對中國小推進教育國際化的本質認識,以及對工作領域和實踐問題進行理性分析,並在此基礎上明確實踐推進的邏輯框架和方法策略。就內容而言,本書側重基於實踐問題的系統梳理、理性分析與實踐環節。

圖書目錄

教育國際化
——學校發展新視界
第一章中國小教育國際化的澄清與解析
一、我國中國小教育國際化的背景
二、對中國小教育國際化的基本認識
三、中國小教育國際化的實踐表現
四、中國小教育國際化的政策方向
五、中國小教育國際化在學校辦學實踐中的價值
六、中國小教育國際化在學校辦學實踐中的現實載體
七、中國小教育國際化在學校核心工作領域的價值取向
八、中國小教育國際化在學校辦學實踐中的推進歷程
九、中國小教育國際化要處理好的幾個關係
十、中國小教育國際化的幾大誤區
十一、校長如何推進中國小教育國際化
第二章國際理解教育與中國小教育國際化
一、國際理解教育的發展歷程與主要內容
二、國際理解教育對中國小推進教育國際化的意義
三、中國小國際理解教育的主要路徑和實施模式
四、中國小以國際理解教育促進教育國際化實踐的關鍵
第三章中國小育人目標國際化:個性發展、均衡發展
一、對中國小育人目標國際化的基本認識
二、中國小育人目標國際化的價值取向
三、美國、英國和我國香港地區優質中國小育人目標分析
四、我國中國小育人目標國際化的實踐探索
五、中國小育人目標國際化的支持體系
第四章中國小課程體系國際化:多樣化、選擇性
一、 對中國小課程體系國際化的基本認識
二、中國小課程體系國際化的價值取向
三、中國小課程體系國際化的理論依據
四、他山之石:中國小國際課程及其優勢分析
五、本土實踐:我國中國小課程體系國際化的實踐探索分析
六、中國小推進課程體系國際化的關鍵要點
七、中國小推進課程體系國際化的重要支撐
第五章中國小教與學變革國際化:友善、有效
一、對中國小教與學變革國際化的基本認識
二、中國小教與學變革國際化的價值取向
三、國內外中國小教與學變革的共同趨勢
四、我國中國小教與學變革國際化的實踐探索
五、中國小推進教與學變革國際化的實踐策略
第六章中國小教師管理國際化:賦權、合作
一、對中國小教師管理國際化的基本認識
二、 中國小教師管理國際化的價值取向
三、中國小教師管理變革的國際趨勢
四、中國小促進教師管理國際化的系統建構與實施
五、中國小推進教師管理國際化的支撐條件
第七章中國小組織機構國際化:服務、效率
一、對中國小組織機構國際化的基本認識
二、中國小組織機構國際化的價值取向
三、國外中國小組織機構的特點
四、中國小組織機構國際化的核心舉措
五、推進中國小組織機構國際化的關鍵要素
第八章中國小管理制度國際化:人本、系統
一、對中國小管理制度國際化的基本認識
二、中國小管理制度國際化的價值取向
三、國外中國小管理制度的主要特點
四、中國小管理制度國際化的核心舉措
五、中國小管理制度國際化的關鍵要素
第九章中國小國際交流與合作:常態化、深入化
一、對中國小國際交流與合作的基本認識
二、中國小國際交流與合作的價值取向
三、中國小國際交流與合作的基本模式
四、完善中國小國際交流與合作的核心舉措
第十章家校夥伴關係國際化:和諧、協作
一、對家校夥伴關係國際化的基本認識
二、家校夥伴關係國際化的價值取向
三、家校夥伴關係建設的國際經驗
四、家校夥伴關係國際化的實踐策略
五、家校夥伴關係國際化的重要支撐

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